【题目】下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）检查A装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______________，说明气密性良好。
（2）装置B反应的化学方程式为_____________，装置C中观察到的现象是__________。
（3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。
【答案】 液面不下降 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 紫色石蕊试液变红 灭火
【解析】（1）检查A装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到液面不下降，说明气密性良好；（2）A装置中碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，在装置B中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O，装置C中，二氧化碳和水反应生成碳酸，观察到的现象是紫色石蕊试液变红；（3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火。
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【题目】某化学反应的微观示意图如下，根据该图得出的结论，正确的是
A. 四种物质中只有丙属于氧化物
B. 该反应为化合反应
C. 该化学反应前后原子种类、个数不变
D. 若有17 g 物质甲参加反应，生成物丁的质量为18 g
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【题目】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按右图组装实验装置，并进行实验。
（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是________（填序号）
A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
（2）请解释气球“先膨胀”的原因：______________。
（3）写出气球“后变瘪”的化学方程式________________。
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【题目】如图所示，依据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
(1)A、B、C三种物质的溶解度随温度的升高而降低的是 ________。
(2)20℃时，A、B、C三种物质的溶解度的关系是 ____________(用 ＞、＜或=表示)。
(3)50℃时，A物质饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为_______________。
(4)配置一定溶质质量分数的B物质溶液，以下操作中会导致所配制的溶液溶质质量分数偏低的是 ___________。(填序号)
①将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③用量筒量取水时，仰视读数
④装瓶时，有少量溶液洒出
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【题目】微粒观是化学学科基本观念，下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：
⑴ 图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子；
⑵ A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_________（填序号）；
⑶ D中x＝________；
⑷ A与C形成化合物的化学式是___________。
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【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
（1）2个氢原子____________； （2）金刚石____________；
（3）氢氧根离子____________； （4）二氧化硫分子____________．
（5）氯化亚铁______________； （6）五氧化二磷中氧元素的化合价 __________
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【题目】小刚同学在实验室中对一种紫褐色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你根据上实验探究，回答下列问题：
（1）A的化学式为：_________
（2）写出 B的一种用途：_________。
（3）反应②的化学方程式为：____________________
（4）反应③的反应现象为：____________________ 。
（5）反应③的基本反应类型为：____________________ 。
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【题目】“寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：
（1）二氧化碳应放在 处（填序号）；
（2）将氢氧化钠溶液滴到③中，产生的实验现象是 ；
（3）第二层内的两物质间能相互转化，请写其中的一个化学方程式 。
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【题目】锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生，放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出。下列关于锰活动性判断不正确的是( )
A. Mn > Cu B. Al > Mn C. Mn > H D. Mn > Mg
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