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    11．下列叙述正确的是（　　）
    A．实验时可用手直接拿砝码和移动游码
    B．用过的药匙，可以用纸擦拭也可不擦拭
    C．实验时液体试剂用量一般需10mL
    D．吸取液体后，胶头滴管不能倒放或平放

    分析 A、根据取用砝码的原则来考虑；
    B、根据药匙或镊子使用时的注意事项进行解答；
    C、主要从节约药品上来分析；
    D、根据胶头滴管的使用方法来分析．

    解答 解：A、使用天平时，应用镊子来夹取砝码，故错误；
    B、用过的药匙或镊子，及时用纸擦拭，以备在用，故错误；
    C、为了节约药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用．液体取1--2mL，故错误；
    D、用胶头滴管吸取液体后，不能将滴管平放或倒置，否则会使液体流入胶头，试液会污染或腐蚀胶头，故正确．
    故选D．

    点评 实验中的操作一定要规范，否则会使实验结果不准确，做法不当还会伤人．化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用“√”“×”判断下列有关数或量是按照“由大到小”排序的．
    （1）分子中的原子总数：①HCl ②Cl2③HClO×；
    （2）地壳中元素含量：①氧②铝③硅×；
    （3）水分子间的空隙：①水蒸气②4℃水③冰×；
    （4）空气中气体含量：①N2②O2③He√．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列变化属于分解反应的是（　　）
    A．食盐水蒸发变成食盐和水
    B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C．过氧化氢溶液和二氧化锰混合后分解出氧气和水
    D．液态空气升温分离出液氧和氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

    （1）工业上制氧气是物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （2）图中仪器a的名称是铁架台．
    （3）实验室制取并收集氧气，可选择BC或BE装置（填字母代号），此法制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．若用装置E收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已满．
    （4）若用AC装置组合起来制取某气体，实验结束时应先将导管移出水面后熄灭酒精灯．
    （5）某气体密度是空气密度的$\frac{5}{9}$，且难溶于水，收集该气体可选择的收集装置是C或D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答有关问题：

    （1）决定元素种类的是质子数（或核电荷数），元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子数有关．
    （2）在第三周期中，12号镁元素的原子易失电子变成Mg2+（写出离子符号），17号氯元素的原子易得电子变成Cl-（写出离子符号），第三周期中，各原子结构的共同之处是电子层数相同．
    （3）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物是$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3（写出化学式并标出元素的化合价）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用符号填空：5个一氧化碳分子5CO，硫酸镁MgSO4，铜离子Cu2+，2个硫酸根离子2SO42-，海水中含量最多的物质H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用适当的化学符号填写：
    （1）氧气O2；
    （2）含氧质量分数最高的氧化物H2O2；
    （3）标出硝酸铵中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
    （4）氢氧根离子OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图为某反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（　　）
    A．原子在化学变化中不能再分，是化学变化中的最小粒子
    B．化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变
    C．该化学反应前后分子的种类也没有发生改变
    D．该反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

    （1）有些村庄打深井取用地下水．地下水如果硬度大，或者微生物过多，都可以采用煮沸方法，来降低硬度和杀灭微生物．可以用肥皂水 鉴别硬水和软水．
    使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如衣服洗不净等（举一例）．
    （2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；石英砂和小卵石的位置不可以颠倒，因为过滤速度慢或影响过滤效率
    （3）身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）用淘米水浇花等．
    （4）某同学实验室进行过滤操作时，下列做法错误的是D．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘
    操作中，她发现过滤速度过慢，可能的原因：（写一点即可）滤纸没有紧贴漏斗内壁（有气泡或不溶性固体太多）．过滤后，她发现滤液仍然浑浊，可能的原因：（写一点即可）液面高于滤纸边缘（或滤纸破损或仪器不干净），她应进行的操作是重新过滤．改进实验后，最终得到澄清透明的水，她兴奋地宣布：“我得到了纯水”，她的观点是否正确？否，理由是还含有微生物和可溶性物质，若要制得纯水，需要采用的净化方法是蒸馏．

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