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    3．下列物质的用途主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．铜线用作制电缆B．大理石用作装饰材料
    C．用氢气做燃料发射火箭D．用氢气填充探空气球

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、铜线用作制电缆利用了铜的导电性，属于物理性质；
    B、大理石用作装饰材料利用了大理石美丽的花纹和硬度，属于物理性质；
    C、氢气用作火箭燃料是利用了氢气具有可燃，属于化学性质；
    D、用氢气填充探空气球利用了氢气氢气的密度比空气小的性质，属于物理性质；
    故选C．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：
    ①加热高锰酸钾
    ②电解水（在通直流电作用下，水→氧气+氢气）
    ③常温下过氧化钠，固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
    你认为最合适潜水艇内制氧的方法（　　）
    A．①B．②C．③D．全都可以

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小亮、小明二位同学对游泳池内水显蓝色产生好奇，想探知原因．他们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶“蓝色水”，带到实验室做了3个实验，记录如下．请你将表格中横线处填写相应的化学式．
    实验序号实验1实验2实验3
    实验操作
    实验现象铁丝表面出现红色物质产生白色沉淀，甲稀NHO3后沉淀不溶解产生蓝色絮状沉淀
    实验结论可能含有Cu元素（1）白色沉淀是硫酸钡（2）“蓝色水”中含有溶质的化学式是CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．喷泉产生的原因是由于存在压强差．
    （1）图（a）是一个喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列组合中不可能形成喷泉的是B；
    A．HCl和H2O    B．O2和H2O    C．CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图（b）所示的装置．在图（b）锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉．水槽中加入的物质可能是A．
    A．浓硫酸   B．食盐   C．硝酸钾   D．硫酸铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    连接导管    		B．
    检查装置的气密性
    C．
    加热液体    		D．
    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．将氯酸钾和二氧化锰的混合物32.5g加热，完全反应后，冷却，称量剩余固体为22.9g．求：
    （1）产生的氧气质量；
    （2）原混合物里氯酸钾和二氧化锰的质量比（保留最简整数比）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．镁带、硫粉、铁丝都能在氧气中燃烧，其相同点是（　　）
    A．都产生耀眼的白光B．都放出热量
    C．都是生成固体D．都生成气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．空气的成分以氮气 和氧气 为主； 石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_二氧化碳，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在下列反应中：
    ①木炭在空气中燃烧；②硫磺在氧气中燃烧；③加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气； ④蜡烛燃烧
    （1）属于分解反应的是③；
    （2）上述①②两个反应中有许多共同特点，请你归纳出4条：A都是化合反应；B都是氧化反应；C反应都放出大量热；D反应条件都是点燃等．

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