【题目】人类的生产生活离不开金属.
(1)金属钛(Ti)的合金具有密度小,熔点高、可塑性好,抗腐蚀性强等性能,钛合金与人体有很好的“相容性”。工业上冶炼金属钛的过程是以钛矿石(主要成分为钛酸亚铁,化学式为FeTiO3)、焦炭、氯气为原料,在高温条件下制取TiCl4,其反应的化学方程式为:2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO.然后用镁与TiCl4,在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁。请根据以上信息回答下列问题:
①FeTiO3中钛元素的化合价为_____________。
②制取TiCl4的反应中,X的化学式为________________。
③镁与TiCl4反应的基本类型为________________。
④下列关于钛合金用途的说法不正确的是________________。
A.做保险丝 B.用于航空、航天工业
C.制人造骨 D.用于船舶、核潜艇的制造
(2)某小组用图1所示装置对铁生锈的条件进行探究.一段时间后发现A中铁钉表面生锈,B中铁钉依然光亮,对比A、B现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是______________。
(3)将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800℃,得到一种锌和铜的合金﹣﹣黄铜,外观似黄金但质地坚硬.(提示:ZnCO3受热会分解,生成两种氧化物。)
①写出赤铜和木炭粉反应的化学方程式____________________________________。
②有不法商人用黄铜冒充黄金,制假销售,下列鉴别真假黄金的方法不正确的是________。
A.灼烧 B.看外观 C.滴加稀盐酸 D.滴加硫酸铝溶液.
【答案】 +4 FeCl3 置换反应 A 氧气的浓度 C+2Cu2O4Cu+CO2↑ BD
【解析】(1)①FeTiO3中铁元素的化合价为+2价,氧元素的化合价为-2价,设钛元素的化合价为x,根据化合物中各元素的化合价的代数和为0得,2+x+(-2)=0,x=+4,故FeTiO3中钛元素的化合价为+4价;
②根据质量守恒定律,反应前后原子守恒,反应前有2个铁原子,2个钛原子,6个氧原子,6个碳原子,14个氯原子,反应后已经有2个钛原子,8个氯原子,6个碳原子,6个氧原子,故2X中含有2个铁原子,6个氯原子,故1X中含有1个铁原子,3个氯原子,化学式为FeCl3 ;
③镁与TiCl4,在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁,该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,故是置换反应;
④A、金属钛(Ti)的合金具有密度小,熔点高的性质,不能用于做保险丝,错误;
B、金属钛(Ti)的合金具有密度小,熔点高、可塑性好,抗腐蚀性强等性能,可用于用于航空、航天工业,正确;C、金属钛与人体有良好的相容性,可以做人造骨骼,正确;D、由钛的性质决定,钛可用于船舶、核潜艇的制造,正确;故选A。
(2)B装置中与A装置中相比,氧气的浓度较低,反应速率较慢,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是氧气的浓度;
(3)①氧化亚铜与木炭反应生成铜和二氧化碳,反应方程式为:C+2Cu2O4Cu+CO2↑;②A、铜和锌加热后与空气中的氧气反应,表面会变为黑色,而黄金不与氧气反应,颜色不发生变化,故正确;B、黄铜和黄金的外观非常相似,故不能通过观察颜色区别,错误;C、黄铜中的锌可以与稀盐酸反应冒出气泡,而黄金不能,正确;D、铜、锌、金都没有铝活泼,都不能将铝置换出来,故错误;故选BD。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组用下图所示装置,探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。
实验前,小组成员提出了不同的猜想。
【猜想与假设】
猜想1:可以代替,因为镁条与氧气反应后不会产生气体
猜想2:不能代替,查阅资料知金属镁很活泼,可能会与空气中的氮气反应
【进行实验】
步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
Ⅰ | 组装好装置后,打开止水夹,手捂集气瓶,一段时间后,松开手 | 烧杯中导管口有气泡冒出,松手后,烧杯中导管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 关闭止水夹,点燃镁条,迅速伸入集气瓶中,塞好塞子 | 镁条燃烧,放出大量热,发出耀眼白光,生成大量白烟,剩余固体为白色带状物 |
Ⅲ | 冷却至室温,打开止水夹 | 烧杯中水从导管进入集气瓶中,体积约为集气瓶体积的2/5 |
【解释与结论】
(1)Mg与氧气反应的化学方程式为_________。
(2)步骤Ⅰ说明装置的气密性_________。
(3)步骤Ⅱ中,关闭止水夹的目的是_________。
(4)推测猜想2成立的现象证据是_________。
【反思与评价】
(5)该小组认为,即使步骤Ⅲ中水的体积恰好占集气瓶体积的1/5,也不能说明猜想1成立,理由是_________。
(6)小组中同学对镁条与瓶中气体的反应提出了进一步的猜想:甲同学认为镁条先与O2反应,乙同学认为镁条先与N2反应。为进一步检验他们的猜想,可以进行的实验操作是:取少量镁条,点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中,待镁条熄灭后,________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.a1℃时,甲、乙饱和溶液的温度升温至a2℃时,均有固体析出
C.a2℃时,M点对应的甲溶液不饱和
D.a2℃时,乙饱和溶液的质量分数为20%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在测定空气中氧气含量的实验中(如下图所示),造成集气瓶中水的体积超过 1/5 的原因是( )
A. 装置漏气
B. 红磷量不足
C. 未冷却到室温就打开弹簧夹,让水进入集气瓶
D. 红磷燃烧时未夹紧弹簧夹,让瓶中气体受热跑出去了
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有A、B、C、D、E、F、G、H、I九种初中化学常见的物质,常温下,A、B都是无色液体且组成元素相同,C、D为气体单质,E为黑色固体,F、I是常见的无色气体且具有相同组成元素,G为大理石的主要成分,H是一种不稳定的酸性物质,它们之间转化关系如图所示.回答下列问题:
(1)写出化学式:A____,H______.
(2)写出化学方程式:
反应①__________________,②__________________
其中①的基本反应类型是__________________________
(3)反应⑤在工业上的用途是__________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文(原文有删改)
食盐
食盐是生活中常用的调味品,主要成分是氯化钠,在人体中有调节水分、维持酸碱平衡等生理作用。
资料一:食盐的加工
工业上用海水晒盐或用盐湖水、盐井水煮盐,使氯化钠晶体析出。这样制得的氯化钠含有较多的杂质,称为粗盐。粗盐经下图所示主要流程可成为精盐。
资料二:食盐的种类
市面上食盐制品种类繁多,现简要介绍几种。原盐,即粗盐,常用于腌制工艺;精盐,由粗盐提纯而成,适合烹饪调味;碘盐,在食盐中添加一定量碘酸钾(KIO3)即为碘盐,可防治碘缺乏病;低钠盐,食盐中添加氯化钾、硫酸镁等有“咸味”的成分,可防治因钠离子摄入过多而引起的高血压等疾病。
资料三:食盐的摄入量
虽然我们的身体离不开食盐,但摄入过多也会对身体产生危害。按照世界卫生组织的推荐标准,成人每天食盐摄入量不宜超过6g。然而据调查,我国人均每天的食盐摄入量为9.1g。一方面三餐中食盐量需要控制,另一方面,许多成品食物中食盐的含量也应引起重视,下表所示为部分成品食物每100g中的食盐含量。
食品 | 某品牌方便面 | 某品牌酱油 | 某品牌薯片 |
食盐含量g/100g | 3 | 16 | 1.6 |
依据文章内容回答下列问题。
(1)由粗盐制得精盐的过程属于_________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)成人每天食盐摄入量不宜超过_____________g。
(3)如果某人一天吃了两袋(共300g)上表中所示方便面,按照世界卫生组织推荐标准,其当天食盐摄入量________(填“超标”或“未超标”)。
(4)下列关于食盐的说法正确的是_________。
A.高血压患者,可适当选择低钠盐
B.目前我国居民食盐摄入量普遍偏高
C.氯化钠是维持人体生命活动的重要物质
D.为补充人体所需钠元素和氯元素,每天做饭时可加入大量食盐
(5)请你为人们提一条日常摄取食盐的建议:_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】课外实验:“叶脉书签”(如图)的制作过程是将洗干净的树叶放在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸,再加以处理,除去表皮和叶肉,只余清晰的叶脉,就能得到“叶脉书签”。实验小组同学对该制作过程及氢氧化钠的性质进行了研究。
I.探究制作“叶脉书签”的最佳条件
【查阅资料】
氢氧化钠溶液有腐蚀性。
【进行实验】
实验1:相同煮沸时间内,将洗干净的树叶放在不同浓度的氢氧化钠溶液里,处理后叶片变化如下表。
NaOH溶液浓度 | 1% | 5% | 10% |
叶片变化 | 留有很多叶肉 | 留有较多叶肉 | 残留很少叶肉 |
实验2:在10%的氢氧化钠溶液里,将洗干净的树叶进行不同时间的煮沸,处理后叶片变化如下表。
煮沸时间 | 5min | 15min | 20min |
叶片变化 | 留有较多叶肉 | 残留很少叶肉 | 叶片卷起来,叶肉与叶脉不易分离 |
【解释与结论】
(1)实验1的实验目的是_______________。
(2)实验小组同学选择了10%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”,原因是___________。
(3)通过实验2可知,制作“叶脉书签”的最佳煮沸时间是__________(填字母序号)。
A.5min B.15min C.20min
II.探究氢氧化钠的性质
【查阅资料】
a.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似
b.稀盐酸与碳酸钠(Na2CO3)反应的化学方程式为:2HCl + Na2CO3==2NaCl + H2O +CO2↑
c.通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳
【猜想与假设】
(4)氢氧化钠能与二氧化碳发生反应,其化学方程式为:2NaOH +CO2==Na2CO3 +_________
【进行实验】
实验步骤 | 实验现象 |
无明显变化 |
甲同学发现实验步骤①中无明显变化,产生疑问:两种物质是否发生了化学反应?在老师的帮助下,通过对比实验步骤②③证明NaOH与二氧化碳发生了反应。
实验步骤 | 实验现象 |
A中有大量气泡产生, B中____________。 | |
无明显变化 |
【解释与结论】
(5)步骤②中通过B中实验现象,可知稀盐酸加入到步骤①所得溶液中有二氧化碳产生。
(6)实验③的目的是排除________________的干扰。
(7)乙同学认为用软塑料瓶也可以验证氢氧化钠与二氧化碳的反应,需要对比的实验装置有__________(填字母序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体,为提纯硝酸钾,设计如下图所示操作,
有关分析中正确的是
A. 操作Ⅰ~Ⅲ分别是加热浓缩、蒸发结晶、过滤
B. 操作Ⅰ是过滤,将氯化钠固体从溶液中分离除去
C. 操作Ⅱ是加热浓缩,趁热过滤,除去杂质氯化钠
D. 操作Ⅲ是过滤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的资源。请回答下列问题:
① 活性炭常用于净水,主要利用其___________性。
② 用来检验无水酒精中是否含有水的物质是____________。
③ 打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明气体在水中的溶解度随_______而减小。
④ 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
⑤ 水是一种重要的溶剂,配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液,所需水的体积为_______mL(水的密度是1.0g/cm3);溶解时玻璃棒搅拌的目的是__________。
⑥ 甲、乙两种固体物质(不含结晶水,且不与水反应)的溶解度曲线如下图。
(I)甲、乙两种物质中溶解度受温度影响较大的是___________物质。
(Ⅱ)若将t2℃时甲的不饱和溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的方法是_________。(任写一种即可)
(Ⅲ)若甲物质中混有少量的乙物质,提纯甲物质可采取的方法是____________。
(IV)t1℃时,若将25g乙固体加入50g水中,充分搅拌后,仍有9.2g乙固体未溶解,则t1℃时乙的溶解度为______。
(V)t2℃接近饱和的甲溶液逐渐冷却至t1℃,下图中有关量随时间变化的趋势正确的是________。(选填编号)
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