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    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但是标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    （2）我想制取该气体，发生装置选择下图中的            （填序号，以下同），收集装置选取             。
    （3）用D装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满：                  ；
    （4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体               ，产生它的其中一个化学方程式是                 ；收集装置可采用上图中的                     （填序号）。
    （5）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是              ，若选用F装置收集氨气，应从               （选填“a”或“b”）通入。
    （1）
    2H2O22H2O+O2↑; CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2 ↑
    （2）A ； C或D ；
    （3）带火星的木条放在瓶口 （或燃着的木条放在瓶口） ；
    （4）二氧化碳或氧气；CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2 ↑ ；2H2O22H2O+O2 ↑ ；
    （5）B；b
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂瓶，分别是固体和液体，小青分别取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    ②若想制取该气体，发生装置将选取下图中的
    B
    （填序号，以下同），收集装置选取
    收集装置选取C
    ．

    （2）有同学猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是
    2HC1+CaCO3═CaC12+H2O+CO2↑
    ；收集装置可采用如图中的
    E
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①请你猜想此气体可能是什么物质？如何验证该气体？
    ②你想制取该无色气体，发生装置将选取下图中的
     
    （填序号，下同），收集装置选取
     
    ；
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    ③如果用如图所示装置收集你猜想的气体，你认为气体应从
     
     端（填“a”或“b”）通入．
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    ④请你猜想该无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是
     
    ；收集装置可采用②图中的
     
    ．
    （2）向50g 8%的氢氧化钠溶液中加入100g的稀盐酸恰好完全反应，此时溶液PH=7．求：所用稀盐酸溶质的质量分数是多少？反应后生成氯化钠溶液溶质的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
    我认为此气体可能是
    氧气
    氧气
    带火星的木条插入气体中，
    带火星的木条插入气体中，
    木条复燃，是氧气
    木条复燃，是氧气
    产生此气体的一个化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ②我想制取该气体，发生装置将选取1图中的
    B
    B
    （填序号，以下同），收集装置选取
    C或E
    C或E
    ．
    ③如果用如图2所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从
    a
    a
    端（填“a”或“b”）导入．
    （2）100g某硫酸溶液与6.5g锌恰好完全反应，计算该硫酸溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的试剂，分别是固体二氧化锰和液体过氧化氢，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
    我认为此气体是
    氧气
    氧气
    把带火星的木条伸入集气瓶中
    把带火星的木条伸入集气瓶中
    木条复燃，证明该气体是氧气
    木条复燃，证明该气体是氧气
    产生此气体的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ②我想制取该气体，发生装置将选取如图中的
    B
    B
    （填序号，以下同），收集装置选取
    E或C
    E或C
    ．
    ③如果用如图所示F装置收集我猜想的气体，我认为气体应从
    a
    a
    端（填“a”或“b”）导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，我知道它的反应类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的
    B
    B
    （填序号，以下同），收集装置选取
    C或E
    C或E
    ．
    （3）如果用如图中的F装置收集该气体，我认为气体应从
    a
    a
      端（填“a”或“b”）导入．
    （4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，检验所得气体的方法是
    将气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳
    将气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳
    ．化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    收集装置可选取上图中的
    E
    E
    〔填序号〕．
    （5）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应选上图中的
    A
    A
    装置．实验前还须在试管口
    塞一团棉花
    塞一团棉花
    ，目的是
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ．写出该反应的化学反应式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （6）氨气极易溶于水，常温常压下一体积水可溶解700体积的氨气，且氨气的密度比空气小，已知：加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，请从图中选择发生装置
    A
    A
    ，收集装置为
    D
    D
    ．

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