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    【题目】硫酸钙转化为K2SO4和CaCl2.6H2O的工艺流程如下:

    （1）操作I的名称为__________________________。

    （2）蒸氨过程中完全没有涉及的反应类型为_____________(填编号)。

    A 复分解反应

    B 化合反应

    C 分解反应

    D 置换反应

    （3）操作III包含一系列操作:蒸发浓缩、____________、过滤、洗涤、干燥。

    【答案】过滤 CD 冷却结晶

    【解析】

    （1）碳酸氢铵与硫酸钙反应生成了碳酸钙沉淀和硫酸铵，是固液混合物，利用过滤的方法将它们分开；所以，操作I的名称为过滤；

    （2）在蒸氨过程中，氧化钙与水化合生成了氢氧化钙，反应是：CaO+H2O═Ca（OH）2；该反应有两物质生成了一种物质，属于化合反应．氢氧化钙与氯化铵反应反应生成了氯化钙、氨气、水反应的方程式是：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，该反应有两种化合物相互交换成分生成了两种新的化合物，属于复分解反应，没有涉及到的反应是分解反应和置换反应，所以CD符合题意；

    （3）从氯化钙溶液中结晶析出CaCl26H2O，需要：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类生活和社会发展密切相关。

    （1）海底蕴藏着大量天然气水合物，又被称为“可燃冰”。请写出天然气水合物燃烧的化学方程式___________________。

    （2）一氧化碳既是一种重要的燃料，又常用于冶炼金属。请写出工业上用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是氧化铁）的化学方程式___________________。

    （3）控制反应条件可使燃料充分燃烧，从而节约能源。燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其控制的条件是________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）化学用语简明又信息丰富、国际通用。请用化学用语填空：

    ①2个氧原子_____；②二氧化氮分子_____；③2个钙离子_____。

    （2）写出符号“3CO2”中数字的含义：“3”表示_____；“2”表示_____。

    （3）某药物牙膏中含有NaFPO3，其中氟元素为-1价，则磷元素化合价为_____价。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量，同学们称取了6.4g钢样品，投入装有50.0g稀盐酸的烧杯中恰好完全反应（假设样品中的其他物质不与酸反应）在实验过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行四次称量，记录数据如下表：

    反应时间/s

    0

    t1

    t2

    t3

    烧杯和药品的质量/g

    85.4

    85.3

    85.2

    85.2

    请计算：

    （1）反应生成氢气的质量为_____g。

    （2）所用稀盐酸的溶质质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某生设计下列实验流程，从锌、铜、X、银四种金属的混合粉末中分离出部分金属。

    （1）若 X 是铁，滤液 A 中溶质的成分是________，滤渣乙的成分是____________________。

    （2）若滤渣乙只含有一种金属，滤液B中含有两种溶质，通过上述实验，不可能得出的结论是_________。

    A 锌的金属活动性比 X 强 B 铜的金属活动性比银强 C X 的金属活动性强于银

    （3）若滤渣乙含有两种金属，设计实验将滤渣甲中的金属分别提纯出来____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图。

    （1）图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和_____，其作用是_____。

    （2）指出图中的一处错误操作_____。上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数_____（填“大于”“小于”“等于”）12%。

    （3）配制时应选择_____mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水。

    （4）用下列图示的序号表示配制溶液的操作顺序_____。

    （5）配制这种氯化钠溶液50克，需氯化钠_____克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：

    （1）下图是我们从海水中提取镁的流程图：

    ①上述一系列转化过程中，属于中和反应的是________（写化学方程式）

    ②对于如何在海水制镁的过程中沉淀镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想。

    甲：直接往海水中加入石灰乳

    乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳

    丙：向晒盐后的卤水（既母液）中，加入石灰乳。

    通过分析比较。你认为________的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

    ③上述一系列转化过程中，化合价发生改变的是 _______（填写元素符号）

    （2）关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定这个“碱”是氢氧化钠还是碳酸钠，甲、乙同学各做了以下两个实验：

    ①甲同学向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠。

    ②乙同学向“碱”溶液中加入硝酸钙溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠。

    你同意________（填“甲”或“乙”）同学的观点，请指出另一个同学实验的不合理之处____________________________。

    （3）从海水晒盐留下的“苦卤”再加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据下图的溶解度曲线回答下列问题：

    ①Tl℃时，等质量的水中达到饱和时溶解的硫酸镁质量________（填大于、小于或等于）氯化钠的质量。

    ②T2℃时，向50克水中加入50克硫酸镁，所得溶液为________溶液，（填“饱和”或“不饱和”）溶液的质量是________。

    ③要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是____（填“A”、“B”或“C”）。

    A 过滤 B 蒸干水分 C 将T2℃硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如图所示。

    （1） 写出图中c的仪器名称_________________。

    （2）制取氧气的化学方程式是_________________。用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是___________（填标号）。

    A. 便于控制反应快慢

    B. 定量添加液体药品更方便

    C. 生成氧气质量更大

    （3）要分离出二氧化锰，可利用__________操作，除如图仪器以外，还需要的仪器名称________。回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是________。

    （4）用如图所示的装置还可以制取另一种气体，使用的固体药品是____________（填药品名称），请写出制备该气体的化学方程式_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

    （1）图1①﹣⑤表示_____种元素

    （2）图1①﹣⑤中化学性质相似的原子是_____（填数字序号）

    （3）X、Y、Z、W表示四种物质，它们的微观示意图如图2所示：

    已知：物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W．下列说法正确的是_____（填字母序号）

    A 该反应生成的Z和W的质量比为7：4

    B 在化学反应中分子可以分解成原子，而原子不能再分

    C 化学反应前后原子的种类、数目不变

    D 该反应属于置换反应

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