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15.为探究铁、铜、银三种金属的活动性强弱,某兴趣小组的小颖同学设计了如图所示的实验,你认为烧杯中盛放硫酸铜溶液,可以达到此实验目的;有关反应的化学方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

分析 金属顺序表中前面的金属可将后面的金属从其盐溶液中置换出来,验证三种金属活动性强弱可以利用‘两金夹一盐’、‘两盐夹一金’的方法设计实验.

解答 解:要验证铁、铜、银的金属活动性顺序,可首先据金属活动性顺序表的顺序排列三种金属由强到弱的顺序为:铁、铜、银,然后选择实验方案:‘两金夹一盐’---铁、硫酸铜溶液、银;方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故答案为:硫酸铜等;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4等;

点评 掌握金属的化学性质:氢前金属可与盐酸、硫酸反应,氢后金属则不能;前面的金属可将后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此可设计实验验证金属的活动性顺序.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.欲除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,正确的方法是(  )
A.通过澄清的石灰水B.通过灼热的CuO
C.用燃着的木条点燃D.放入绿色植物

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4.现有等质量的铁和锌两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中充分反应.则下列说法中正确的是(  )
A.消耗硫酸的质量:铁>锌B.消耗硫酸的质量:铁=锌
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质的区分方法中,不可行的是(  )
A.氮气和二氧化碳--分别用燃着的木条检验,观察燃烧现象
B.硬水和软水--分别加肥皂水,搅拌,观察泡沫的多少
C.高锰酸钾和氯酸钾--分别观察颜色
D.一氧化碳和二氧化碳--分别通入澄清石灰水,观察澄清石灰水是否变浑浊

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10.下列化学用语与所表述的意义不相符的是(  )
A.$\stackrel{0}{H}$2:氢气中氢元素的化合价为0B.2CO2:两个二氧化碳分子
C.2N:2个氮原子D.FeSO4:硫酸铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.现有100g质量分数为10%的溶液,要使其质量分数增大一倍,应(  )
A.加入10g溶质B.将溶剂蒸发一半
C.加入12.5g溶质D.加入100g质量分数为20%的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.向盛有100g  20%的氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞,溶液呈红色,逐滴向该溶液中加入稀硫酸,当溶液刚好变为无色时,共用去稀硫酸50g.求该稀硫酸的溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用序号填写下列空表
某些物质在燃烧或加热时产生的现象:a、蓝紫色火焰;b、火星四射;c、耀眼的强白光;d、发出白光;e、浓厚的白烟;f、淡蓝色火焰
某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态:
①无色气体;②白色固体;③黑色固体;④无色刺激性气味的气体;⑤无色液体
燃烧或加热时条件硫磺在空气中燃烧红磷在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧
燃烧时的现象fedcb
生成物的状态

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列证明铁的活动性比铜强的说法不正确是(  )
A.铁能和稀盐酸反应,而铜却不能B.铁能与硫酸铜溶液反应
C.铁能与氧气反应,而铜不能D.铜不能与硫酸亚铁溶液反应

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