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13.按要求回答下列问题:
(1)化学用语是学习和研究化学的重要工具,请用适当的化学符号填空:
①2个氢原子2H;②3个铵根离子3NH4+
③地壳中含量最多的金属元素Al;④氯化钠中的阴离子Cl-
(2)化学与人类生活息息相关.请回答下列问题.
①常用于改良酸性土壤的碱氢氧化钙;
②铁元素是人体必需的一种微量元素.食用“加铁酱油”可预防缺铁性贫血;
③碳酸钠水溶液能导电的原因是存在自由移动的钠离子和碳酸根离子.

分析 (1)元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质;
每个铵根离子带1个单位正电荷;
地壳中含量最多的金属元素是铝元素;
氯化钠中的阴离子是氯离子,每个氯离子带1个单位负电荷;
(2)常用于改良酸性土壤的碱是氢氧化钙;
铁元素是人体必需的一种微量元素,缺乏时易患缺铁性贫血;
③碳酸钠在水中能够电离出自由移动的钠离子和碳酸根离子.

解答 解:(1)①2个氢原子可以表示为2H;
②3个铵根离子可以表示为3NH4+
③地壳中含量最多的金属元素是铝元素,可以表示为Al;
④氯化钠中的阴离子是氯离子,可以表示为Cl-
故填:2H;3NH4+;Al;Cl-
(2)①常用于改良酸性土壤的碱是氢氧化钙;
②铁元素是人体必需的一种微量元素,食用“加铁酱油”可预防缺铁性贫血;
③碳酸钠水溶液能导电的原因是存在自由移动的钠离子和碳酸根离子.
故填:氢氧化钙;缺铁性贫血;存在自由移动的钠离子和碳酸根离子.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如图所示实验(固定装置未画出).
【资料在线】
①加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气.
②碱石灰为固体氢氧化钠和氢氧化钙的混合物,不与气体X反应.无水氯化钙可吸收气体X.
③本实验条件下,氮气密度为1.15g•L-1,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计.
【实验步骤】
①连接仪器,并检查装置气密性.
②取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g.
③按图所示装入药品(其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙),测得相关的量记录在数据Ⅰ(见表).
④连接A、B、C装置,将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热.当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却后,再次测量并记录相关数据Ⅱ(见表).
【实验装置】

【相关数据】
测量项目/数据编号
玻璃管(含药品)的质量/g52.4051.92
B装置(含药品)的质量/g102.00102.54
氮气的体积/mL/243.5
回答问题:
(1)B中装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O═Ca(OH)2(用化学方程式表示);
(2)实验过程中,当观察到黑色固体全部变红,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止生成的铜被氧化;
(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为0.54g,氧化铜中氧元素的质量为0.48g.由此推知,气体X中一定没有(填“有”或“没有”)氧元素.
④读取量气管中氮气体积之前需要调节量气管和水准管液面相平,通过计算推导出气体X的化学式为NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.自来水厂净水流程图如图:

(1)步骤②的操作是过滤.
(2)二氧化氯是一种杀菌剂,它的化学式是ClO2
(3)上述步骤中一定发生化学变化的是:③④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图,请回答下列问题:
①t1℃时,甲的溶解度=(填“>”、“=”或“<”)乙的溶解度;
②t2℃时,把90g乙放入100g水中,充分搅拌,所得溶液是饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”);
③把乙的溶液从N点变为M点,可采用加入乙的方法(任写一种);
④甲中混有少量乙时,提纯方法是A(填序号)
A.降温结晶       B.蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.利用下列物质清洗油污时,发生乳化现象的是(  )
A.汽油B.洗洁精C.纯碱溶液D.烧碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.有两瓶失去标签的无色溶液,其中一瓶是NaOH溶液,另一瓶是Na2CO3溶液.
(1)为鉴别两种溶液,下列选项不可行的是C.
A.稀盐酸        B.石灰水        C.氯化钠溶液
(2)小明同学想测知碳酸钠溶液中溶质的质量分数,取20克碳酸钠溶液于烧杯,再往烧杯中滴加10%的稀盐酸至没有气泡产生,共用去稀盐酸73克,则此碳酸钠溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.物质的变化有物理变化和化学变化,我们把有新物质生成的变化叫化学变化;物质都具有一定的性质,我们将物质在化学变化中表现出的性质做化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列对质量守恒定律的理解或运用,观点合理的是(  )
A.10g冰受热融化成10g水,体现了这一变化遵循质量守恒定律
B.“2L氢气和1L氧气在一定条件下反应,一定会生成3L水”是由质量守恒定律决定的
C.3g碳放入装有10g氧气的密闭容器中,充分反应后一定生成13g二氧化碳
D.“蜡炬成灰泪始干”的描述涉及化学变化中物质质量变化的现象不违背质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.“化学使天更蓝,水更清”.
(1)汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO→N2+2CO2,该反应涉及的物质中:二氧化碳是光合作用的原料;能与血红蛋白结合导致人体中毒的是一氧化碳;属于氧化物的是CO2、CO、NO.

(2)物质的性质与其用途密切相关.例如:一氧化碳用于金属冶炼,体现的化学性质是还原性,请你用化学方程式表示一氧化碳与氧化铜的反应CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)目前人类以化石燃料为主要能源.天然气的主要成分是CH4;为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应,其微观示意图如右图所示:该反应中的还原剂为C,反应中生成物的质量比为14:1,1mol水分子中含有的氢原子数约为1.204×1024个(用科学记数法填空).

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