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2.下列对质量守恒定律的理解或运用,观点合理的是(  )
A.10g冰受热融化成10g水,体现了这一变化遵循质量守恒定律
B.“2L氢气和1L氧气在一定条件下反应,一定会生成3L水”是由质量守恒定律决定的
C.3g碳放入装有10g氧气的密闭容器中,充分反应后一定生成13g二氧化碳
D.“蜡炬成灰泪始干”的描述涉及化学变化中物质质量变化的现象不违背质量守恒定律

分析 化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和.                                
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.

解答 解:A、10g冰受热融化成10g水,只是水的状态发生改变,没有生成新物质,不属于化学变化,不能用质量守恒定律解释;
B、质量守恒定律反映的是反应物和生成物之间的质量关系,不适用于体积;
C、碳和氧气反应生成二氧化碳的化学方程式及其反应物、生成物之间的质量关系为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
                                                                     12 32
因为碳和氧气反应时,碳和氧气的质量比是12:32,因此3g碳放入装有10g氧气的密闭容器中不能恰好完全反应,充分反应后生成的二氧化碳质量小于13g;
D、“蜡炬成灰泪始干”的描述涉及化学变化中物质质量变化的现象不违背质量守恒定律,因为蜡烛燃烧生成了水蒸气和二氧化碳气体.
故选:D.

点评 化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.学习化学后,我们学会了从微观角度认识物质.
(1)氧原子的结构示意图为:
(2)Na+和钠原子中相等的是AD(填序号).
A.质子数    B.电子数   C.最外层电子数    D.中子数
(3)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是一氧化碳分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.按要求回答下列问题:
(1)化学用语是学习和研究化学的重要工具,请用适当的化学符号填空:
①2个氢原子2H;②3个铵根离子3NH4+
③地壳中含量最多的金属元素Al;④氯化钠中的阴离子Cl-
(2)化学与人类生活息息相关.请回答下列问题.
①常用于改良酸性土壤的碱氢氧化钙;
②铁元素是人体必需的一种微量元素.食用“加铁酱油”可预防缺铁性贫血;
③碳酸钠水溶液能导电的原因是存在自由移动的钠离子和碳酸根离子.

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10.56g镁、铁、锌的混合物跟足量稀硫酸反应后得到的混合溶液,经蒸发后得到200g无水硫酸盐,则反应产生的氢气的质量是(  )
A.2gB.3gC.3.5gD.4.5g

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17.等质量的锌和铁分别与相同量的等浓度的稀硫酸充分反应,反应停止后,两种金属均有剩余,则下列图象能正确反映上述反应的是(横坐标表示反应时间t,纵坐标表示产生氢气的质量mH2
A.B.C.D.

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5.下列说法中不正确的是(  )
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C.同种元素组成的物质一定是单质D.“热胀冷缩”现象表明分子间有间隔

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12.福岛核泄漏引发全球关注核安全.核电站提供了世界约17%的电能,核能的开发和利用,有效地缓解了化石燃料贮量不足带来的能源危机.化石燃料是指煤、石油和天然气,天然气燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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9.如图是实验室制取气体常见的装置,据图回答有关问题.

①写出指定仪器的名称:a.锥形瓶;b.铁架台.
②实验室制取二氧化碳气体,装置A、B都可用作发生装置,其中可以随时使反应发生或停止的装置是B(填序号,下同),可选用的收集装置是F.
③用装置C作为发生装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用装置D收集氧气,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”);氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是Ⅱ、Ⅳ(填序号).
Ⅰ.氯酸钾中加入了二氧化锰Ⅱ.收集前,集气瓶中未注满水
Ⅲ.收集后,集气瓶中仍有少量水Ⅳ.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
④实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速率,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用图G所示装置收集乙炔,气体应从n(填“m”或“n”)端管口通入.

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10.下列关于水的说法中,正确的是(  )
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B.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
C.用活性炭吸附可以降低水的硬度
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