【题目】某课外活动小组用卡片玩起了趣味的网络图,用来表示物质间反应关系(“——”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应),揭示化学物质间反应的色彩变幻。其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴。
待粘贴药品:CuSO4、Ca(OH)2、HCl
请你思考一种粘贴方案,并回答下列问题:
(1)B处卡片中的物质属于_____(选填“酸”、“碱”或“盐”)。
(2)C处物质呈黄色含有杂质铁离子,请写出铁离子的符号为_____。
(3)银白色铁片与蓝色溶液A反应的现象为_____。
(4)蓝色溶液A与澄清溶液B反应产生一种蓝色沉淀,则该反应的化学方程式为_____,该反应的基本类型为_____。
【答案】碱 Fe3+ 铁片表面覆盖一层红色物质,蓝色溶液变为浅绿色 CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4 复分解反应
【解析】
铁能够和A、C反应,铁和氢氧化钙不反应,A是蓝色溶液,则A是硫酸铜,C是氯化氢,B是澄清溶液,则B是氢氧化钙。
(1) A是蓝色溶液,则A是硫酸铜溶液,B是澄清溶液,B是氢氧化钙溶液,故B处卡片中的物质属于碱。
(2)C处物质呈黄色含有杂质铁离子,铁离子的符号为Fe3+。
(3)银白色铁片与蓝色溶液A反应是铁和硫酸铜生成铜和硫酸亚铁,故现象为铁片表面覆盖一层红色物质,蓝色溶液变为浅绿色。
(4)蓝色溶液A与澄清溶液B反应产生一种蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钙,则该反应的化学方程式为CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4,反应符合两种化合物相互交换成分生成另两种化合物,故该反应的基本类型为复分解反应。
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【题目】我国国内某媒体对目前市场上品牌苏打水进行调查,发现人工制造的苏打水居多。果果为了区别天然苏打水和人工苏打水,进行如下活动:
(1)取少量苏打水,滴加无色酚酞试液,发现酚酞试液变成_____,则说明苏打水显弱碱性,则苏打水的酸碱度pH____7(填“<”、“>”或“=”)。
(2)当你被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒。在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是_____(填序号)
A苏打水 B肥皂水 C食醋 D氨水
(3)经查阅资料:天然苏打水含有碳酸氢钠,还含有锌、硒等微量元素,易被人体吸收。则天然苏代水中含有的金属离子符号为____________。
(4)果果准备一瓶自制苏打水,为了鉴别苏打和小苏打两种白色固体,采用了两种不同实验方法进行探究:
①用装置A中加热法比较热稳定性,若右边试管中澄清石灰水变浑浊,则左边试管中发生反应的化学方程式为______________________。
②装置B中分别加入相同质量的苏打和小苏打固体,再倾倒5mL稀盐酸,系上小气球,该实验运用了______研究方法,实验过程中要观察的现象是_____________。
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【题目】我国首套井下救生舱设备正式通过国家安全生产监督管理总局认证。化学兴趣小组对救生舱提供矿工呼吸所需氧气的设备与发生原理,进行如下的猜想与探究。
(1)救生舱为了维持氧气的含量,可以利用镍铁氧体,将呼出的二氧化碳转化为氧气,其质量和化学性质都不变,则镍铁氧体在该反应过程所起的作用是_________。
(2)救生舱中需要配备氧气发生装置,以保证96小时氧气供应,下列反应都能产生氧气的方法:①加热高锰酸钾;②电解水;③常温下用过氧化钠Na2O2 与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气;则你认为最适合救生舱中制取氧气的方法是_____(填序号),写出相关的化学方程式为________________,与上述其他方法比较所具有的优点有________。
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【题目】如图是钛元素在元素周期表中的部分信息,下列说法不正确的是
A. 钛元素属于金属元素B. 钛元素的相对原子质量是47.87
C. 钛原子核内有22个质子D. 钛元素的原子序数为26
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【题目】媒体调查曝光一些小学生追捧的“臭屁炸弹”,建议相关部门查处这种危险玩具,其中含有有毒化学物质硫化氢(H2S)。则回答:
(1)硫化氢气体具有一种臭鸡蛋气味,这属于硫化氢的_____(选填“化学”或“物理”)性质。
(2)硫化氢在空气中点燃充分燃烧生成二氧化硫和水,请写出相关的化学方程式为:_____。
(3)臭屁炸弹能释放出有毒的硫化氢气体。请你为小朋友当参谋,思考如何选择购买和使用玩具?(要求至少一点)_____。
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【题目】某化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像,如图所示。下列说法正确的是( )
A.该实验是将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中
B.当恰好发生中和反应时,加入溶液质量为10g
C.图中b点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4
D.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
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【题目】某化学兴趣小组对的性质进行了探究。实验步骤如下:
步骤1:如图1所示装置的气密性良好(图中a处连接气体压力传感器),甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL,分别收集满,三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2:三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞;一段时间后,同时振荡烧瓶。
步骤3:利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化,得到如图2所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图,曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
(1)实验过程中,观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式___________。
(2)曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是________________________,导致CD段气压快速变小的操作是________________________。
(3)对比曲线1与曲线3,能得出的结论是________(填序号)。
A能溶于水 B能与水发生反应 C能与NaOH溶液发生反应
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【题目】兴趣小组用如图装置探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应。
(1)写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式:___________。实验中观 察到的现象:_________。
(2)有同学提出该方案不能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应,是因为:___________________。小组同学改进方案后达到了实验目的。
(3)已知15℃时,在酒精中氢氧化钠易溶,碳酸钠微溶。请结合该信息设计实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应,完成下表。
操作 | 现象 | 结论 |
_______________ | _______________ | 二氧化碳能与氢氧化钠反应 |
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【题目】为了验证银、铜、锌的金属活动性强弱,同学们设计了如下图所示的实验。
(1)实验一中产生气体的金属是_____ ,该反应的化学方程式为_____________; 其他金属不能反应的原因是_____________。
(2)为了达到实验目的,且实验二中固体X和溶液Y发生了化学反应,则X、Y依次为___________,观察到的现象是______________________。
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