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8.空气中含量最多的气体是氮气;澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,这说明空气中有少量的二氧化碳;盛有冰水的杯子,放在常温的空气中,外壁会潮湿,说明空气中有水蒸气;将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内,过一段时间,老鼠才会死亡,说明空气中有氧气.

分析 可以根据空气的组成成分和性质方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,水蒸气遇冷会凝结成小水滴,氧气能供呼吸.

解答 解:空气中含量最多的气体是氮气,体积分数占78%;澄清的石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,这证明了空气中含有少量的二氧化碳;盛有冰水的杯子,放在常温的空气里,外壁会潮湿,这说明了空气中含有水蒸气;小白鼠在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间,说明小白鼠能呼吸,氧气供给呼吸,所以说明了空气中含有氧气;
故答案为:氮气;二氧化碳;水蒸气;氧气.

点评 解答本题的关键是要充分理解空气的成分及其各种成分的性质,基础性比较强,平时要注意知识的积累,并在理解的基础上加以应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯加热时,要用酒精灯的外焰.
(2)用量筒量取液体读数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平(填“俯视”“仰视”或“保持水平”)
(3)制取气体时,要先检查装置气密性,再装药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.为了测定空气中氧气含量,某兴趣小组设计以下实验进行探究:
Ⅰ.燃烧红磷法测定空气中氧气的含量.
甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置.
【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,集气瓶内压强减小,烧杯内水倒流.写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【实验步骤】
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;
(3)反应完全后,冷却至室温,打开止水夹(补全实验步骤);
(4)观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况.
【实验结论】多次实验发现,在实验操作完全规范下,集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是红磷不能将氧气耗尽.

Ⅱ.探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
1、探究脱氧剂成分.
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成.
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有铁,其化学式是Fe.
【验证猜想】用磁铁吸引,说明含有铁.
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图2装置中加热(碳会与氧化铜反应生成CO2).一会儿观察到澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉,请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O.
2、测定空气中氧气含量
使用图3装置进行实验,实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气,但实验前应先进行的操作是检查气密性,具体操作是先夹紧弹簧夹,将注射器活塞向外拉一定距离,松手后注射器活塞恢复到原位,说明气密性良好(完善操作、现象与结论).
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据有AB(填字母).
A.反应前注射器中原有空气的体积       B.反应后注射器中剩余气体的体积
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是使测量的结果更准确,最终计算得出氧气约占空气的体积分数.
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响,使结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请按要求写出相应的反应文字表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(2)在空气中点燃一种暗红色粉末,产生大量白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
(4)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(5)碳在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧产生大量白烟,生成一种白色固体C,D是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水,把D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.
(1)试写出A、B、C、D各是什么物质,A氧气   B磷  C五氧化二磷      D二氧化碳
(2)写出B在A中燃烧反应的表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(3)D的物理性质有密度比空气大,溶于水,(任写一点)可以用向上排空气法方法收集D气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是D;(填序号)
(2)该农户得到的净水是混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(3)进行过滤操作时,下列做法错误的是④.
①玻璃棒要靠在三层滤纸的一边②漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
③滤纸的边缘要低于漏斗口④液面不要低于滤纸边缘
(4)实验室在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是:滤纸破损,液面高于滤纸上沿. (要求写出两个方面的原因).
(5)用活性炭(物质名),可除去河水的臭味;该过程属于物理变化.(填“物理”或“化学”)
(6)把生活污水回收处理进行再利用的目的节约用水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.说说下列符号的意义
O:氧元素、一个氧原子2H2个氢原子;
Na:钠元素、一个钠原子、金属钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.分子与原子的主要区别是:在化学反应中,分子可分,而原子却不能再分;一种原子与另一种原子的本质不同在于质子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.如图是 A、B、C 三种物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是(  )
A.若要将组成在 N 点的 A 溶液转变为 M 点的 A 溶液,可以采取 恒温蒸发溶剂的方法
B.t2℃时,A、C 两种物质溶液的溶质的质量分数一定相等
C.t3℃时,A、B 两种物质的饱和溶液降温到 t1℃,析出 A 的质量更大
D.t3℃时,三种物质的溶质质量分数大小顺序为 A>B>C

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