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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的物质,且都含有同一种元素,他们之间有如图所示的转化关系(“→”表示前一种物质经一步反应可转化为后一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去),且这些转化都是初中化学常见的化学反应。

(1)若B、C、D属于同类物质,且常温下状态各不相同,则C的化学式是_____,写出一个符合A→D的化合反应_____(用化学方程式表示)。

(2)若B的物质类别与A、C、D不同,D由两种元素组成。A为纯碱,则A的化学式是_____,C→D的化学方程式为:_____

【答案】 CO2 2H2+O22H2O; Na2CO3 Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl。

【解析】

(1)若B、C、D属于同类物质,且常温下状态各不相同,B可以是氧化铜,C是二氧化碳,D是水,A是氧气,氧气和碳反应生成二氧化碳,和铜加热生成氧化铜,和氢气反应生成水,氧化铜和一氧化碳反应生成二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钠反应生成水,经过验证,推导正确,所以C的化学式是CO2,A→D的化合反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学2H2+O22H2O;(2)若B的物质类别与A、C、D不同,D由两种元素组成,A为纯碱,所以A是碳酸钠,B是氢氧化钠,C是氯化钠,D是硝酸钠,经过验证,推导正确,所以A的化学式是Na2CO3,C→D的反应是氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,化学方程式为:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置,结合所学化学知识,回答下列问题。

(1)仪器①的名称是_________

(2)若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制备并收集干燥的氧气,你应选择___________装置组合(填序号),该反应的化学方程式为__________________________;其中二氧化锰是该反应的______________

(3)某同学用石灰石与稀盐酸反应制取气体,他应该选择的发生装置为______________(填序号),他想知道该气体是否是二氧化碳,正确的检验方法是______________

A.将该气体通入澄清石灰水观察是否变浑浊

B.将燃着的小木条放在导管口看是否熄灭

(4)某同学用F装置收集氢气。他应该将氢气的发生装置与F装置的________端相连(填“a”或“b”),请你分析能用F装置收集氢气的原因___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行如下微型实验,研究物质的性质。

(1)能产生气泡的是_____________(填序号)。

(2)能证明C中发生反应的现象是______________

(3)有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应,原因是__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某火力发电厂用石灰石吸收废气中的SO2,部分流程如图。下列说法错误的是(  )

A. 该流程能减少酸雨的形成

B. 饱和食盐水中的NaCl没有参与反应

C. 用CO2制取 NaHCO3,符合低碳理念

D. 用CaSO4和煤灰制水泥,实现废物再利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过化学变化可以制备物质。

(1)某兴趣小组欲用200 g 4%的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳制备碳酸钠,反应的化学方程式是___;若要将提供的氢氧化钠全部转化为碳酸钠,请列出计算需二氧化碳质量(x)的比例式_____

(2)在实验中,该小组同学发现,要定量控制通入氢氧化钠溶液中二氧化碳气体的质量,难以操作。请分析若通入二氧化碳气体的量不足时会导致产物中混有的杂质是_____

(3)查阅资料:

Na2CO3+CO2+H2O===2NaHCO3;NaHCO3+NaOH===Na2CO3+H2O;

该小组同学将制备方案改进如下:

步骤

实验操作

实验目的

将200g 4%的NaOH溶液分为两等份

/

_____

将其中一份溶液中的NaOH全部转化为NaHCO3

将步骤二所得溶液小心煮沸12分钟

___

___

将NaHCO3全部转化为Na2CO3

(4)假设每步转化都完全,该小组同学利用改进后的方案制取的碳酸钠质量m1___g;经老师指导,该小组同学将步骤四反应后的溶液蒸干并充分灼烧得到碳酸钠粉末的质量为m2g,发现m1=m2,由此证明他们的方案改进成功。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】侯氏制碱法的生产过程涉及如下反应:NH3+CO2+NaCl+X=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列说法错误的是( )

A. X的化学式为H2O B. NaHCO3受热易分解

C. CO2Na2CO3中碳元素的化合价不同 D. NaHCO3分解产生的CO2可以回收再利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶解度是定量表示物质客解性的一种方法,图中给出了三种物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )

A. 60℃时,三种物质中溶解度最大的是硫酸铵

B. 三种物质的溶解度均随温度升高而增大

C. t℃时,将30g氯化铵加入50g水中,最终所得溶液溶质质量分数为37.5%

D. 80℃时氯化钾和氯化铵的饱和溶液分别降温至20℃,析出晶体的质量后者大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学活动小组在一次实验中进行如下图所示实验:

此时双察到U型管左右两侧产生的現象分別是__________:实验后,小組同学充分振荡U型管,发现管内仍有白色固体残留,将混合物过滤后,同学们对滤液成分产生了浓厚的兴趣,于是进行了进一歩的探究活动。

[提出向題]:滤液中可能含有哪些溶质?

[猜想与假设]:猜想一:溶质为NaC1

猜想二:溶质为NaC1和

猜想三:溶质为NaC1、和 HCl

[评价与交流]:你认为以上猜想_________不合理,理由是_______________

则你的猜想为_______________

[实验探究]:小红为了验证滤液成分,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象。由此得出结论:猜想一成立。小刚认为小红的结论不严密,因为_____

为验证你的猜想请填写下表:

实验过程

实验现象

实验结论

________

________

你的猜想成立

(归纳与总结]:通过上述实验我们能够总结出:在确定化学反应后所得溶液中溶质成分时,除了考虑生成物外,还要考虑________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】废旧电池可回收再利用,避免对环境造成污染。如图是普通干电池的结构示意图。回答下列问题:

(1)回收大量铜帽,经过净化处理,可制成导线。说明铜具有__性。

(2)回收的锌皮,经过净化处理,与稀硫酸反应,可制得高能洁净燃料氢气,点燃氢气前一定要__。将足量的锌与490g 20%的稀硫酸反应,理论上可制得氢气__g。

(3)氯化铵是一种铵态氮肥,在施用时不能与__(填”酸性”或“碱性”)肥料混合施用,否则会使肥效丧失。

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