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    若用○表示氢原子，用表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子表示为
    [     ]
    A．
    B．
    C．
    D．
    D
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应．
    （1）若用●表示氢原子，用●表示氧原子，则●●表示
    2H
    （填化学符号，下同），表示
    H2O
    ．
    （2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程如图所示．
    ①请写出该反应的化学方程式
    Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
    ；
    ②上述四种物质中，属于氧化物的是（填化学式，下同）
    ClO2
    ，氯元素的化合价为+3价的物质是
    NaClO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?江西）在下列图A、图B中，若用“●”表示氢原子，用“○○”表示氧原子，请回答：

    （1）图A中表示的分子的化学式是
    H2O
    H2O
    ；
    （2）在一定条件下，图A表示的分子能转变为图B表示的分子，请写出该反应的化学方程式：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：

    （1）该反应的化学方程式为
    2H2S+SO2=3S+2H2O
    2H2S+SO2=3S+2H2O
    ；
    （2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的二条结论是：
    化学反应的实质是：分子分解成原子，原子再重新结合成新分子的过程
    化学反应的实质是：分子分解成原子，原子再重新结合成新分子的过程
    、
    分子在化学变化中可以再分，原子不能再分
    分子在化学变化中可以再分，原子不能再分
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学晚会上，小林表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”（如图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟．请你根据所学知识回答下列问题：
    若用“”表示氢原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，
    上述反应过程可用如图表示为：

    比较、分析以上微观模拟图，回答下列问题：
    （1）一个氨分子和一个氯化氢分子的不同点是
    一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成，一个氯化氢分子由一个氯原子和一个氢原子构成；
    一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成，一个氯化氢分子由一个氯原子和一个氢原子构成；
    ．
    （2）抽开玻璃片，两种气体就发生反应，说明了
    分子不断运动
    分子不断运动
    ．
    （3）请从微观角度描述产生上述现象的原因
    分子不断运动，氨分子和氯化氢分子相遇，生成新的氯化铵分子．
    分子不断运动，氨分子和氯化氢分子相遇，生成新的氯化铵分子．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网如图为某化学反应的微观模拟图，根据模拟图回答：
    若用“精英家教网”表示氢原子，用“精英家教网”表示氮原子，用“精英家教网”表示氯原子，上述反应过程可用图表示：
    （1）该反应的化学方程式为
     
    ；分析以上微观模拟图，你能得出的结论是
     
    （写一条）；
    （2）A中氮元素的化合价
     
    ；
    （3）参加反应的A与B的分子个数比
     
    ．

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