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    【题目】下列实验方案不能达到相应目的的是

    A.证明呼出气体比吸入空气的CO2多B.证明氨分子在不断的运动

    C.检查装置的气密性D.测定空气中的氧气的含量

    【答案】D

    【解析】

    A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以根据等量澄清石灰水变浑浊的情况可以证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多，故A正确；

    B、浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时，会看到酚酞试液变红的现象，从而能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞试液的烧杯，能够探究分子运动的现象，故B正确；

    C、向左推动活塞，若玻璃导管中液面上升，或向右拉动活塞，若玻璃导管中有气泡冒出，都说明装置气密性好，故C正确；

    D、硫燃烧虽然消耗了氧气，但生成二氧化硫气体，瓶内的气压不降低，水不能倒流，不能测定空气中的氧气的含量，故D错误。故选D。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学收集到一瓶浑浊的河水 ，他要模拟自来水厂的净水过程,制成自来水,其实验过程如图所示。请回答以下问题:

    （1）操作①是过滤,其中用到的玻璃仪器有:烧杯、___________和玻璃棒,玻璃棒的作用是________ ,某同学 在过滤时发觉速度很慢,则可能的原因是____________。若该同学过滤后,滤液仍然浑浊,则可能原因是______________。

    （2）操作②过程中除去一些异味和色素,可以加入的物质是___________（填物质名称）,该过程主要发生的是_________ （填“物理"或“化学”）变化。

    （3）操作③是消毒杀菌,有些自来水厂用氯气消毒。氯气（C12） 与水反应生成盐酸（HC1）和次氯酸（HC1O）。生活中也可用漂白粉消毒,漂白粉的主要成分是次氯酸钙,根据次氯酸的化学式试写出次氯酸钙的化学式___________。

    （4）若所得自来水为硬水，向一定量该自来水中加入适量肥皂水,搅拌后观察到的现象是_________。生活中降低水硬度常用的方法是_____。

    （5）许多化学实验都要用到水,试举一例水在实验中的用途________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）

    A．②③属于同种元素 B．②④的化学性质相同

    C．②的符号为Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】I．探究水的组成：

    （1）研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为____L。

    （2）科学家们用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)。电解时，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。 通电一段时间后，发现试管中收集到的氧气和氢气的体积之比略小于1：2，其原因可能是____ (写出一条即可)。

    （3）用氢气还原氧化铜的实验也可以证明水的组成，发生的反应为：H2+CuOCu+H2O，装置中的碱石灰是一种可吸收水和二氧化碳的物质。①装置A中玻璃管和其中的物质在反应前后的质量差为m1，装置B和其中的物质在反应前后的质量差为m2，据此可计算出水中H、O元素的质量比为____(用含 m1、m2的代数式表示)。

    ②小明同学认为上述装置存在明显不足，其理由是：空气中的______会进入B装置，这将会导致实验测得的H、O元素的质量比比理论值____（填“大”或“小”）。

    II．（4）量筒中液体的液面如图，则液体体积的读数为_____，若欲量取18.0mL液体，应选用的量筒规格是___

    A 10mL B 25mL C 50mL，请填序号。

    （5）某次实验需要称取8.2g食盐，但实验室只找到一架托盘天平和一只10g的砝码，托盘天平的游码最大读数为5g。若小李同学在称量时游码读数如图，则他至少进行了___次称量操作；小张同学想出了一个更简单的方法：他利用10g砝码一次就准确称取了8.2g食盐，则小张在称量时游码的读数为____。

    Ⅲ．请计算：1.7千克 NH3与____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素质量相等（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生命离不开水，水也是一种重要的化学资源。

    （1）下图为电解水的实验，试管A产生的气体是_____；一段时间后，试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为_____。

    （2）该反应的化学方程式为_____。

    （3）由此实验得到结论：水是由_____元素组成的。

    （4）生活中常用_____来区分硬水和软水，生活中降低水的硬度的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图示回答问题。

    （1）写出图中标示的仪器名称：a ____________，b ____________。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取纯净的O2，应选用的装置为_____（填字母序号），写出反应的化学方程式 ___________。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用A装置应作出改动______________

    （4）注射器与装置B相连可用于检查装置B的气密性，步骤如下：

    a. 向锥形瓶中加入少量水至___________。

    b 将注射器连接到装置B的导管口处。

    c 缓慢拉动注射器的活塞，观察到_________________，说明装置B的气密性良好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A是电解水的简易装置，B为电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。若甲管生成气体A，乙管生成气体B。

    （1）图中a是电源的________极。

    （2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是________________。 说明气体B有________的性质，则气体B是________（填名称）

    （3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是__________________；

    （4）写出该反应的文字表达式_________________；

    （5）通过电解水实验得出的结论是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多,而且分布极广。

    （1）图①为碳原子的结构示意图，根据碳原子最外层电子数可知，常温下碳的化学性质________ (填“活泼”或“不活泼”);

    （2）图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是________,图④单质的化学式是________;

    （3）C为+4价,C1为-1价，由C和C1组成的化合物的化学式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空。

    （1）锌元素被称为“智力之花”，该元素符号为___________。

    （2）某种气体在空气中的体积分数占78%，表示出它的2个分子___________。

    （3）能表示一种元素、又能表示一个原子、还能表示一种单质___________。

    （4）+3价铝元素组成的氧化物的化学式___________。

    （5）某物质在氧气中燃烧火星四射的化学反应方程式_____________。

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