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【题目】生命离不开水,水也是一种重要的化学资源。

1)下图为电解水的实验,试管A产生的气体是_____;一段时间后,试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为_____

2)该反应的化学方程式为_____

3)由此实验得到结论:水是由_____元素组成的。

4)生活中常用_____来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是_____

【答案】氢气 2:1 氢、氧 肥皂水 煮沸

【解析】

电解水正极生成氧气,负极生成氢气,氢气和氧气的体积比为2:1

1)电解水正极生成氧气,负极生成氢气,试管A和负极相连,产生的气体是氢气;一段时间后,试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为2:1

2)电解水生成氢气和氧气,该反应的化学方程式为

3)由此实验得到结论:水是由氢、氧元素组成的。

4)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的为软水,泡沫较少的为硬水,生活中降低水的硬度的方法是煮沸。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钼是一种重要的金属,用它制成的合金有良好的机械性能,在工农业生产和国防上都有广泛的应用,下图是利用钼矿石(主要成分为MoS2)制备金属钼的流程图:(信息:MoO3+3H2Mo+3H2O)

请回答下列问题:

(1)反应①常将钼矿石粉碎,目的是___MoO3中钼元素的化合价为____

(2)操作Ⅰ的名称是___;写出反应①的化学方程式____

(3)制得19.2t金属钼,理论上至少需含MoO380%的粗产品____t(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学变化是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。如图是某化学变化过程的微观示意图

1)图示反应的化学方程式为____________________

2)下列关于图示反应的说法正确的是_____________

A 该反应属于化合反应 B 反应前后原子的种类不变 C 反应前后分子的个数不变

3)图示反应前后物质的质量之比为__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取氧气的装置,请回答问题:

(1)写出仪器名称:①____,②____

(2)实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式为____

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是____(填字母,下同),反应的化学方程式为____

(4)图中的气体收集装置中,不能用来收集氧气的是____,原因是____;要收集到较为纯净的氧气,应该用装置____来收集。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器中,盛放ABC三种物质各30g,经电火花引燃,充分反应后,各物质质量变化如下:

物质

A

B

C

新物质D

反应前物质的质量(g

30

30

30

0

反应后物质的质量(g

待测

33

0

22

关于此反应,下列认识不正确的是

A.C物质中所含有的元素种类是ABD三种物质中所有元素种类之和

B.变化后待测的A质量为5g

C.该变化的基本反应类型是分解反应

D.A物质有可能是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案不能达到相应目的的是

A.证明呼出气体比吸入空气的CO2B.证明氨分子在不断的运动

C.检查装置的气密性D.测定空气中的氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A - H都是初三化学中的常见物质,B为黑色粉末,且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变,CD在常温时均呈液态,BC混合立即产生大量的无色气体HH能使带火星的木条复燃,加热EB的混合物也有H气体生成,它们之间有如下的转化关系,试回答下列问题:

1)写出①的化学方程式____________________

2)写出②的化学方程式____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是某校兴趣小组

探究旧电池组成的过程(片段),请帮助他们完成相应报告:

〔提出问题〕废旧干电池的组成物质有什么?

〔查阅资料〕淀粉遇I2变蓝,

〔活动探究1〕电池中含有的材料有哪些?请各举一例:金属___________;非金属 __________

〔活动探究2〕电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?

〔猜想1〕小组中的同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4+.

〔设计方案1〕取少量白色糊状物与___________混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。

〔猜想2〕可能含有OH-CO32-Cl-中的一种或几种。

〔设计方案2〕为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容。

操作步骤

实验现象

相应结论

1.取样,溶于适量的水中,静置,过滤,取少量滤液于试管中,滴加紫色石蕊试液

石蕊试液不变蓝

________________

2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸

无明显

现象

________________

3.向第2步所得溶液中滴加硝酸银溶液

有白色沉淀产生

________________

4.取白色糊状物,滴加少量碘液

有蓝色

出现

则说明有淀粉存在

〔结论〕上述实验证明,电池内白色糊状物主要是__________(填化学式)和淀粉两种物质混合而成。

〔交流与讨论〕若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸,你认为对本实验有无影响?说明你的理由:_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变。

Ⅱ、CuO参与反应产生O2 ,反应前后质量和化学性质发生了改变。

Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后

用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

带火星的木条复燃。

溶液中有气泡放出,

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立。

(2)步骤①的目的是

(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、

(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为

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