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10.钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料.据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一.
(1)铁生锈和哪些因素有关?水、空气(氧气)、内部结构(任写一个因素)
(2)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质,认为铜在空气中也会生锈.他们上网查阅资料,知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿).他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测,铜生锈除了与铁生锈条件相同外,还应该有CO2参加反应.
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3
(3)【查阅资料】美丽的孔雀石的主要成分也是Cu2(OH)2CO3,但是孔雀石受热后会变色?
提出问题:孔雀石受热后会分解吗?分解产物是什么?
建立猜想和假设:孔雀石受热后会分解,分解产物是:
猜想一:CuO、H2O和CO2 猜想二:CuO、C和H2O
猜想三:CuSO4、CO2和H2O       猜想四:Cu、CO2和H2
【分析】以上猜想,根据质量守恒定律,猜想三明显有错误.
【实验探究】为了验证孔雀石受热的分解产物,同学们设计了如下实验:
实验操作实验现象结论
步骤l取少量干燥的孔雀石样品置于大试管中进行加热(1)残留固体呈黑色
(2)大试管内壁有水珠
孔雀石加热分解的产物有水.
黑色的固体是什么?同学们继续实验:

步骤2
完全加热后在试管中加入足量稀硫酸(3)黑色固体完全溶解,溶液变成蓝色黑色的固体只有CuO没有C
【反思与拓展】
①防止金属锈蚀的方法很多,如制成不锈钢,还有表面涂油漆等(任写一种方法).

分析 (1)铁的锈蚀实际是铁与空气中的水和氧气共同作用的结果;
(2)根据“铜在空气中生成铜绿”这一化学反应的反应物、反应条件以及生成物用元素符号和数字可以书写物质的化学式;
(3)【分析】根据质量守恒定律来分析;
【实验探究】根据氧化铜与酸反应而碳不反应来分析;
【反思与拓展】根据铁锈蚀的条件来分析.

解答 解:(1)铁的锈蚀实际是铁与空气中的水和氧气共同作用的结果;与其内部结构也有关系;故填:水、空气(氧气)、内部结构;
(2)先根据题干条件写出反应物为Cu、H2O、CO2、O2,而生成物为Cu2(OH)2CO3.再根据质量守恒定律配平即可.故反应化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3.故填:2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3
(3)【分析】根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素的种类不变,因为没有硫元素参与反应,所以猜想三错误;故填:质量守恒定律;
【实验探究】碳不与酸反应,而氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色硫酸铜溶液;故填:黑色固体完全溶解,溶液变成蓝色;
【反思与拓展】铁与氧气、水接触时易发生锈蚀,所以可以在铁制品表面覆盖保护层,如刷漆等.故填:表面涂油漆等.

点评 本题主要考查了常见金属的知识,熟练掌握有关铁、铜的知识,会分析、应用、解决一些具体问题是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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18.根据化学实验常识,判断下列事故处理方法正确的是(  )
A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
B.发现煤气泄漏时,立即打开排风扇开关
C.高层住房着火时,立即打开所有门窗
D.家用电器着火时,立即用水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到:牙膏除主要活性成分外,还有约占牙膏成分50%的CaCO3[或SiO2、Al(OH)3、CaHPO4]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质.于是他们对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣.
【建立假设】我家牙膏中的摩擦剂有碳酸钙.
【进行实验】①取2厘米长牙膏于小烧杯中,加入10毫升蒸馏水,充分搅拌,静置一段时间,分离上层清液和沉淀,待用;
②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7,正确的操作方法是用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上,把变色的pH试纸与标准比色卡对照,即可得溶液的pH;
③取少量沉淀物,加入过量的稀盐酸,沉淀全部溶解并有大量气泡产生,将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊.写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【实验结论】我家牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙.
【反思交流】有同学指出上述实验没有对碳酸钙中有钙离子存在进行检验,因此,实验结论“一定有碳酸钙”不成立.
【拓展延伸】资料表明可以利用钙离子与草酸根离子(C2O${\;}_{4}^{2-}$)结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子.请写出草酸铵[(NH42C2O4]溶液和氯化钙溶液反应的化学方程式(NH42C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4C1.该反应属于复分解反应.(选填“分解”或“化合”或“复分解”或“置换”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.对某种化合物的溶液进行稀释,其pH值的变化趋势不可能的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.在电解水实验中,正负两极产生的气体体积比约为2:1
D.在如图所示试管中加入固体氢氧化钠,会发现红墨水右侧液面上升

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请你参与科学学习小组的探究活动,并回答相关问题:
【发现问题】小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
【提出问题】这三种物质“生锈”的原因是什么?
【收集证据】(1)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(2)实验探究:将四小块铜片分别按如图所示放置一个月,观察现象如下:



实验
现象
铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重
由实验可知:结合铁生锈的条件,铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果.
(3)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法刷油漆等.

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20.俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题

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