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为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况,某学校兴趣小组分成三组,分别设计了如下实验:
Ⅰ组.导电性实验
①将两根铜丝接触,插上电源,灯泡变亮;
②将两根铜丝分别插入(不接触)盛有水的烧杯中(如下左图),插上电源,灯泡没有变亮;
③在实验②的基础上往烧杯中滴加一定量氢氧化钡溶液,灯泡变亮;
④在实验③的基础上往烧杯中滴加稀硫酸溶液至过量.

(1)实验①灯泡变亮的原因是铜导线中含有______;
(2)通过实验②和③可以说明溶液依靠______导电;
(3)实验④可以看到的现象是______;
(4)在右上图画出烧杯中溶液的导电能力I与加入氢氧化钡溶液体积的变化关系曲线.

Ⅱ组.特殊方式检验
在试管中加入少量氢氧化钡溶液和少量铁粉,然后滴加稀硫酸.
(5)该组同学通过______可以了解稀硫酸已经过量.
Ⅲ组.指示剂检验
在试管中取少量氢氧化钡溶液,逐滴加入稀硫酸至过量,并用pH试纸不断测定反应的变化过程.
(6)下列有关pH试纸的使用方法正确的是______
A.将pH试纸伸入溶液中,取出后和比色卡对照
B.用胶头滴管取少量溶液滴在pH试纸上,然后和比色卡对照
C.用玻璃棒沾取少量溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
D.先用水将pH试纸湿润,用玻璃棒沾取溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
(7)除了用pH试纸检验外,你认为还可用______检验,现象为______.

解:
(1)金属能导电的原因是金属中存在能自由移动的电子.
(2)水中没有能自由移动的离子,氢氧化钡溶液中含有能自由移动的钡离子和氢氧根离子,故实验②和③可以说明溶液能导电依靠自由移动的离子.
(3)稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应生成硫酸钡沉淀和水,硫酸钡不能导电,水几乎不导电,所以恰好完全反应时,导电能力为零,再加稀硫酸,硫酸又能电离出氢离子和硫酸根离子,所以又能导电.
(4)由(3)分析画出图示即可;
(5)向氢氧化钡溶液和少量铁粉中滴加稀硫酸,稀硫酸先与氢氧化钡溶液反应,再与铁粉反应,故溶液中有气泡产生时,说明硫酸已过量.
(6)测PH值的正确测定方法是:取pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测溶液沾在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得到PH值,故C操作正确;
(7)氢氧化钡溶液显碱性,遇酚酞溶液变红色,当与稀硫酸完全反应时,红色褪去,变为无色,故还可用酸碱指示剂来检验.
故答案为:(1)自由移动的电子;(2)自由移动的离子;(3)溶液中有白色沉淀;灯泡逐渐变暗并熄灭,后又逐渐变亮.
(4)
(5)溶液中有气泡产生;(6)C;(7)酚酞试液(石蕊变化现象不太明显);红色溶液褪色.
分析:(1)导电必须具有自由移动的带电的微粒分析;
(2)溶液能够导电是因为溶液中含有自由移动的离子;
(3)(4)由稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应分析判断;
(5)向氢氧化钡溶液和少量铁粉中滴加稀硫酸,稀硫酸首先与氢氧化钡溶液反应,再与铁粉反应,根据溶液中有无气泡产生可以说明硫酸是否已过量.
(6)由pH试纸使用方法进行分析判断;
(7)由中和反应的原理及酸碱性的测定方法分析.
点评:本题难度中等,综合性较强,结合氢氧化钡溶液与稀硫酸反应考查了溶液的导电性、溶液酸碱性、酸碱度的测定等知识,灵活运用所学知识分析、解决问题是解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

27、为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况,某学校兴趣小组分成三组,分别设计了如下实验:
Ⅰ组.导电性实验
①将两根铜丝接触,插上电源,灯泡变亮;
②将两根铜丝分别插入(不接触)盛有水的烧杯中(如下左图),插上电源,灯泡没有变亮;
③在实验②的基础上往烧杯中滴加一定量氢氧化钡溶液,灯泡变亮;
④在实验③的基础上往烧杯中滴加稀硫酸溶液至过量.

(1)实验①灯泡变亮的原因是铜导线中含有
自由移动的电子

(2)通过实验②和③可以说明溶液依靠
自由移动的离子
导电;
(3)实验④可以看到的现象是
溶液中有白色沉淀;灯泡逐渐变暗并熄灭,后又逐渐变亮.

(4)在右上图画出烧杯中溶液的导电能力I与加入氢氧化钡溶液体积的变化关系曲线.

Ⅱ组.特殊方式检验
在试管中加入少量氢氧化钡溶液和少量铁粉,然后滴加稀硫酸.
(5)该组同学通过
溶液中有气泡产生
可以了解稀硫酸已经过量.
Ⅲ组.指示剂检验
在试管中取少量氢氧化钡溶液,逐滴加入稀硫酸至过量,并用pH试纸不断测定反应的变化过程.
(6)下列有关pH试纸的使用方法正确的是
C

A.将pH试纸伸入溶液中,取出后和比色卡对照
B.用胶头滴管取少量溶液滴在pH试纸上,然后和比色卡对照
C.用玻璃棒沾取少量溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
D.先用水将pH试纸湿润,用玻璃棒沾取溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
(7)除了用pH试纸检验外,你认为还可用
酚酞试液
检验,现象为
红色溶液褪色

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科目:初中化学 来源:期末题 题型:实验题

为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况,某学校兴趣小组分成三组,分别设计了如下实验:
Ⅰ组.导电性实验
①将两根铜丝接触,插上电源,灯泡变亮;
②将两根铜丝分别插入(不接触)盛有水的烧杯中(如下左图),插上电源,灯泡没有变亮;
③在实验②的基础上往烧杯中滴加一定量氢氧化钡溶液,灯泡变亮;
④在实验③的基础上往烧杯中滴加稀硫酸溶液至过量。
(1)实验①灯泡变亮的原因是铜导线中含有              
(2)通过实验②和③可以说明溶液依靠                导电;
(3)实验④可以看到的现象是              
(4)在右上图画出烧杯中溶液的导电能力I与加入氢氧化钡溶液体积的变化关系曲线。
Ⅱ组.特殊方式检验
在试管中加入少量氢氧化钡溶液和少量铁粉,然后滴加稀硫酸。
(5)该组同学通过                 可以了解稀硫酸已经过量。
Ⅲ组.指示剂检验
在试管中取少量氢氧化钡溶液,逐滴加入稀硫酸至过量,并用pH试纸不断测定反应的变化过程。
(6)下列有关pH试纸的使用方法正确的是                  
A.将pH试纸伸入溶液中,取出后和比色卡对照
B.用胶头滴管取少量溶液滴在pH试纸上,然后和比色卡对照
C.用玻璃棒沾取少量溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
D.先用水将pH试纸湿润,用玻璃棒沾取溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
(7)除了用pH试纸检验外,你认为还可用                    检验,现象为                       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况,某学校兴趣小组分成三组,分别设计了如下实验:
Ⅰ组.导电性实验
①将两根铜丝接触,插上电源,灯泡变亮;
②将两根铜丝分别插入(不接触)盛有水的烧杯中(如下左图),插上电源,灯泡没有变亮;
③在实验②的基础上往烧杯中滴加一定量氢氧化钡溶液,灯泡变亮;
④在实验③的基础上往烧杯中滴加稀硫酸溶液至过量.

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(1)实验①灯泡变亮的原因是铜导线中含有______;
(2)通过实验②和③可以说明溶液依靠______导电;
(3)实验④可以看到的现象是______;
(4)在右上图画出烧杯中溶液的导电能力I与加入氢氧化钡溶液体积的变化关系曲线.

Ⅱ组.特殊方式检验
在试管中加入少量氢氧化钡溶液和少量铁粉,然后滴加稀硫酸.
(5)该组同学通过______可以了解稀硫酸已经过量.
Ⅲ组.指示剂检验
在试管中取少量氢氧化钡溶液,逐滴加入稀硫酸至过量,并用pH试纸不断测定反应的变化过程.
(6)下列有关pH试纸的使用方法正确的是______
A.将pH试纸伸入溶液中,取出后和比色卡对照
B.用胶头滴管取少量溶液滴在pH试纸上,然后和比色卡对照
C.用玻璃棒沾取少量溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
D.先用水将pH试纸湿润,用玻璃棒沾取溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
(7)除了用pH试纸检验外,你认为还可用______检验,现象为______.

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省苏州市昆山市中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况,某学校兴趣小组分成三组,分别设计了如下实验:
Ⅰ组.导电性实验
①将两根铜丝接触,插上电源,灯泡变亮;
②将两根铜丝分别插入(不接触)盛有水的烧杯中(如下左图),插上电源,灯泡没有变亮;
③在实验②的基础上往烧杯中滴加一定量氢氧化钡溶液,灯泡变亮;
④在实验③的基础上往烧杯中滴加稀硫酸溶液至过量.

(1)实验①灯泡变亮的原因是铜导线中含有______;
(2)通过实验②和③可以说明溶液依靠______导电;
(3)实验④可以看到的现象是______;
(4)在右上图画出烧杯中溶液的导电能力I与加入氢氧化钡溶液体积的变化关系曲线.

Ⅱ组.特殊方式检验
在试管中加入少量氢氧化钡溶液和少量铁粉,然后滴加稀硫酸.
(5)该组同学通过______可以了解稀硫酸已经过量.
Ⅲ组.指示剂检验
在试管中取少量氢氧化钡溶液,逐滴加入稀硫酸至过量,并用pH试纸不断测定反应的变化过程.
(6)下列有关pH试纸的使用方法正确的是______
A.将pH试纸伸入溶液中,取出后和比色卡对照
B.用胶头滴管取少量溶液滴在pH试纸上,然后和比色卡对照
C.用玻璃棒沾取少量溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
D.先用水将pH试纸湿润,用玻璃棒沾取溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
(7)除了用pH试纸检验外,你认为还可用______检验,现象为______.

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