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    某实验小组在课外书了解到氧化铜是氯酸钾分解的催化剂．该小组为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与二氧化锰的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准，其他可能影响实验的因素均忽略．
    编号氯酸钾质量（g）其他物质质量（g）  待测数据
    12.0∕ 
    2        ①氧化铜  0.5  
    32.0二氧化锰 ② 
    回答下列问题：
    （1）填写表格中的数值：①
     
    ②
     
    ，“待测数据”是指
     
    ．
    （2）如果要进一步探究氧化铜在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．（提示：氯化钾溶于水，氧化铜不溶于水．）
    实验步骤设计这一步骤目的
    实验表明，加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多氧化铜能加快氯酸钾的分解
    ①将上述加热后残留的固体溶于足量的水，
     
     
    ②将①中所得的氧化铜
     
     
    （3）请写出用氧化铜催化氯酸钾分解的化学方程式：
     
    ．
    考点：催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）实验的目的是证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以实验中的其他数据是相同的；按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与二氧化锰的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准；
    （2）根据催化剂的特点具体分析即可；
    （3）加热氯酸钾和氧化铜的混合物时，氯酸钾分解能生成氯化钾和氧气，氧化铜在反应前后质量不变，在反应中作催化剂，是反应的条件，可以据此解答．
    解答：解：（1）实验的目的是证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以实验中的其他数据是相同的，①是2.0；②是0.5；按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与二氧化锰的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准，所以待测数据是：产生50mL气体所需时间．
    故答案为：2.0；0.5；产生50mL气体所需时间；
    （2）因为催化剂的特点是：能改变其它物质的化学反应速率，但它本身的质量和化学性质在反应前后不变，所以还应该做的实验如下表：
    实验步骤实验操作及现象设计目的
    1实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加时快得多CuO能加快KClO3的分解
    2①将加热后残留的固体溶于足量的水，过滤后称重CuO的质量CuO的质量在反应前后是否保持不变
    3②将①中所得的氧化铜重新与KClO3混合加热，观察是否依旧能加快KClO3的分解CuO的化学性质在反应前后是否保持不变
    （3）氯酸钾在氧化铜的催化作用和加热的条件下，受热分解能生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3
     CuO 
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    故答案为：2KClO3
     CuO 
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    点评：本题属于实验探究题，同学需要根据题意并结合课本所学相关知识深入分析，这类题有些答案并不固定但必须合理．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    臭氧能吸收紫外线，从而保护地球生物．臭氧（O3）属于（　　）
    A、单质B、化合物
    C、氧化物D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某原子的相对原子质量为23，核内中子数为12，则核电荷数为
     
    ，该原子的符号为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题．
    （1）写出标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）若用A装置制取氧气，发生装置应做的改进是
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ；选择C收集氧气的最佳时机是
     
    ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，用E装置收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是
     
    ；取6.32g高锰酸钾加热一段时间后，测出体剩余物中锰和氧的原子个数比为2：7，则加热过程中产生氧气的质量为
     
    g．
    （3）现采用B装置进行实验，并设计如下方案，请完成下表，回答相关问题：
    实验编号实验目的温度催化剂浓度
    实验Ⅰ探究温度对H2O2分解速率的影响25℃1g氧化铁10mL 5%的H2O2溶液
    实验Ⅱ45℃2g二氧化锰10mL 6%的H2O2溶液
    结果实验Ⅱ的反应速率更快，很多同学一致认为温度越高，过氧化氢溶液分解越快，但王老师认为他们的实验方案设计不完全正确，请你找出该实验不恰当的地方是（请说出2点）
     
    、
     
    ．
    （4）若用5g二氧化锰跟氯酸钾混合加热制取9.6g的氧气，至少需要多少克的氯酸钾？反应结束后残留固体质量至少有多少？（请利用化学方程式计算，并写出解题过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B可发生中和反应，D是生活中最常见的液体．通常情况下，F、G、I为气体，且F是一种清洁能源．X是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂．各物质间的转化关系如图所示（个别产物略去）

    （1）写出下列物质的化学式：F
     
    、I
     
    ；
    （2）反应②的化学方程式为
     
    ，反应③发生时放出大量热，化学方程式为
     
    ，
    （3）黑色固体H也能转化为X，其化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一包不纯的Na2CO3固体，杂质可能是CaCl2、NaCl、NaHCO3中的一种或几种．现取该样品溶于水得到澄清溶液；另取样品10.6g，加入100g稀盐酸恰好完全反应，产生气体4g，则下列判断不正确的是（　　）
    A、加水得澄清溶液，样品中一定没有CaCl2
    B、样品中一定含有NaCl，可能含有NaHCO3
    C、样品中一定含有NaHCO3，可能含有NaCl
    D、所加的稀盐酸溶质质量分数大于7.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    装置气密性检查的主要原理是通过改变外界条件（如温度、加压等），观察装置内部的内部也随着发生对应的变化．
    （1）装置A：将导管a通入水中，
     

    （2）装置B（或C、D）：将导管口b（或c、d）堵住，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组提出可以用含铜废料制备蓝色胆矾（CuSO4?XH2O）．查阅资料：
    Ⅰ．过氧化氢常温下会缓慢分解为氧气和水．对其水溶液加热、光照或加催化剂（如MnO2）都促进其分解．
    Ⅱ．CuSO4?XH2O易溶于水难溶于酒精，加热时会逐步失去结晶水，最终生成CuSO4．
    Ⅲ．白色粉末CuSO4易与水化合生成CuSO4?XH2O
    I．酸铜晶体的制备
    方案1：毛毛同学根据已学知识，提出了制备硫酸铜方案：

    方案2：方舟同学查阅资料归纳了一种工业制备硫酸铜的流程：

    （1）上述方案1中加热搅拌的作用是
     
    ，形成蓝色溶液的化学反应方程式是：
     
    ．
    （2）方案2中，加入H2O2后要求温度控制在50℃到60℃是为了防止
     
    ．
    （3）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为方案
     
    （填1或2）更合理．理由是
     
    ．
    （4）方案中“一系列操作”依次为：过滤、
     
    、冷却结晶、
     
    （填序号）．
    A．蒸发浓缩  B．加水稀释  C．加水溶解  D．过滤    
    （5）溶液M、N都是CuSO4的
     
    （选填a“饱和”、b“不饱和”或c“不一定饱和”）溶液．
    （6）所得硫酸铜晶体需要洗涤后晾干，最合适的洗涤试剂是
     
    ．
    A．冷蒸馏水  B.95%的酒精   C．热蒸馏水
    Ⅱ．酸铜晶体（CuSO4?xH2O）中结晶水（xH2O）含量测定学习小组取12.5g硫酸铜晶体（CuSO4?xH2O）进行加热分解，获得相关数据，并绘制成固体质量与温度的关系图．

    （7）258℃时，固体完全变成白色粉末．根据图中数据，计算CuSO4?xH2O中x的值为
     
    ．
    加热过程中，硫酸铜晶体分步失去结晶水．请写出45℃到110℃时反应方程式：
     
    ．
    （8）580℃以上时，硫酸铜粉末就会发生分解，生成黑色金属氧化物、二氧化硫及氧气，此反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填写下列空白：
    （1）2个氮原子
     
    ；
    （2）3个二氧化碳分子
     
    ；
    （3）4个亚铁离子
     
    ；
    （4）正五价的氯元素
     
    ；
    （5）保持水的化学性质的粒子
     
    ；
    （6）氦气
     
    ．
    （7）构成物质的粒子有分子、原子、离子多种，例如：汞是由
     
    构成，氧气是由
     
    构成，氯化钠由
     
    构成．（用分子、原子、离子填空）

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