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某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：

(1)方案一：选用镁粉为试剂．

①往废水中逐次加入镁粉，当观察到________时，说明加入镁粉的量已经足够．

②接下来的操作方法依次为________和________．

(2)方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．

①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到________时，停止加入氢氧化钠溶液．

②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)________．

③……，得到硫酸镁固体．

(3)比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？________，原因是________．

(4)请你继续探究，设计新的实验方案(要求使用的试剂必须是与镁、氢氧化钠属于不同类别)：你选用的一种试剂是(写化学式)________．

答案：
解析：

　　(1)①不再冒气泡　②过滤，蒸发

　　(2)不再出现白色沉淀；过滤，再向沉淀中逐滴滴入稀硫酸，直至白色沉淀完全消失为止．

　　(3)不同，第一方案中镁和稀硫酸反应又生成更多的硫酸镁．

　　(4)MgO或MgCO₃

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科目：初中化学 来源： 题型：

某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到

加入镁粉不再产生气泡

时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为

过滤

和

蒸发结晶

．
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到

白色沉淀不再增加

时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）

过滤后取滤渣加适量硫酸溶解，然后蒸发结晶

．③…，得到硫酸镁固体．
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？

不同

，原因

因为在方案一中镁与硫酸反应会生成部分硫酸镁，所以方案一比方案二中得到的硫酸镁多一些．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为和．
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）．③…，得到硫酸镁固体．
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？，原因．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到______时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为______和______．
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到______时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）______．③…，得到硫酸镁固体．
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？______，原因______．

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