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某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一:选用镁粉为试剂.①往废水中逐次加入镁粉,当观察到________时,说明加入镁粉的量已经足够.②接下来的操作方法依次为________和________.
(2)方案二:选用氢氧化钠溶液为试剂.①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当看到________时,停止加入氢氧化钠溶液.
②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)________.③…,得到硫酸镁固体.
(3)比较两个方案,假设实验中都没有损耗,用等质量的废水,最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?________,原因________.

解:(1)镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气,氢气进入大气中,所以最后溶液中有固体镁(剩余)和硫酸镁和水,过滤后滤液就是硫酸镁溶液,然后蒸发把水蒸干得到镁固体.故答案为:加入镁粉不再产生气泡;过滤;蒸发结晶;
(2)硫酸镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁(沉淀)和硫酸钠,硫酸和氢氧化钠生成硫酸钠和水,所以经过过滤得到氢氧化镁沉淀.氢氧化镁和硫酸生成硫酸镁和水,经过蒸发把水蒸干得到固体硫酸镁.故答案为:白色沉淀不再增加; 过滤后取滤渣加适量硫酸溶解,然后蒸发结晶;
(3)根据质量守恒定律可知,除原有的氯化镁之外,(1)中镁和硫酸反应也生成了硫酸镁.故答案为:不同; 因为在方案一中镁与硫酸反应会生成部分硫酸镁,所以方案一比方案二中得到的硫酸镁多一些.
分析:(1)镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气,氢气进入大气中,所以最后溶液中有固体镁(剩余)和硫酸镁和水,过滤后滤液就是硫酸镁溶液,然后蒸发把水蒸干得到硫酸镁固体.
(2)硫酸镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁(沉淀)和硫酸钠,硫酸和氢氧化钠生成硫酸钠和水,所以经过过滤得到氢氧化镁沉淀.氢氧化镁和硫酸生成硫酸镁和水,经过蒸发把水蒸干得到固体硫酸镁.
(3)根据质量守恒定律可知,(1)中镁和硫酸反应也生成了硫酸镁.
点评:学会除去杂质的方法以及实验操作方法,做填空题要注意语言的完善.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一:选用镁粉为试剂.①往废水中逐次加入镁粉,当观察到
加入镁粉不再产生气泡
加入镁粉不再产生气泡
时,说明加入镁粉的量已经足够.②接下来的操作方法依次为
过滤
过滤
蒸发结晶
蒸发结晶

(2)方案二:选用氢氧化钠溶液为试剂.①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当看到
白色沉淀不再增加
白色沉淀不再增加
时,停止加入氢氧化钠溶液.
②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)
过滤后取滤渣加适量硫酸溶解,然后蒸发结晶
过滤后取滤渣加适量硫酸溶解,然后蒸发结晶
.③…,得到硫酸镁固体.
(3)比较两个方案,假设实验中都没有损耗,用等质量的废水,最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?
不同
不同
,原因
因为在方案一中镁与硫酸反应会生成部分硫酸镁,所以方案一比方案二中得到的硫酸镁多一些.
因为在方案一中镁与硫酸反应会生成部分硫酸镁,所以方案一比方案二中得到的硫酸镁多一些.

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科目:初中化学 来源:新课程同步练习 化学 九年级下册 题型:043

某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:

(1)方案一:选用镁粉为试剂.

①往废水中逐次加入镁粉,当观察到________时,说明加入镁粉的量已经足够.

②接下来的操作方法依次为________和________.

(2)方案二:选用氢氧化钠溶液为试剂.

①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当看到________时,停止加入氢氧化钠溶液.

②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)________.

③……,得到硫酸镁固体.

(3)比较两个方案,假设实验中都没有损耗,用等质量的废水,最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?________,原因是________.

(4)请你继续探究,设计新的实验方案(要求使用的试剂必须是与镁、氢氧化钠属于不同类别):你选用的一种试剂是(写化学式)________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一:选用镁粉为试剂.①往废水中逐次加入镁粉,当观察到______时,说明加入镁粉的量已经足够.②接下来的操作方法依次为______和______.
(2)方案二:选用氢氧化钠溶液为试剂.①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当看到______时,停止加入氢氧化钠溶液.
②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)______.③…,得到硫酸镁固体.
(3)比较两个方案,假设实验中都没有损耗,用等质量的废水,最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?______,原因______.

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年四川省成都市七中育才学校九年级(下)第三次诊断考试化学试卷(解析版) 题型:解答题

某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一:选用镁粉为试剂.①往废水中逐次加入镁粉,当观察到______时,说明加入镁粉的量已经足够.②接下来的操作方法依次为______和______.
(2)方案二:选用氢氧化钠溶液为试剂.①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当看到______时,停止加入氢氧化钠溶液.
②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)______.③…,得到硫酸镁固体.
(3)比较两个方案,假设实验中都没有损耗,用等质量的废水,最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?______,原因______.

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