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【题目】天然气是一种比较清洁的化石能源,主要成分是甲烷。某兴趣小组的同学就化学教材上的习题:“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素”展开了探究活动。

(查阅资料)(1)用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热后产生甲烷气体。

2)通常情况下,甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小。

(制取探究)

根据提供的仪器回答:

1)图中标识a仪器的名称是______

2)可以用于实验室制取甲烷的发生装置为______(在AE中选)。

3)不可收集甲烷的装置为______

(组成探究)

同学们收集了一瓶纯净的甲烷气体(图1中的A),请根据图中装置完成以下各题:

1)要将A中的气体通入B装置中,应选图2中的______(填序号)“注水装置

2B处是干冷大烧杯,甲烷燃烧后烧杯内壁有______出现,证明甲烷中一定含有氢元素;将B中烧杯迅速正放并向其中滴加______,若______,证明甲烷中一定含有碳元素。

3)此实验能否证明甲烷是由碳氢元素组成的碳氢化合物______(填“能”或“不能”)

(应用探究)

尿素[CONH22]是一种常用氮肥。如图为利用天然气制尿素的主要流程。

1)设备Ⅱ中发生的反应所属的基本反应类型是______

2)设备Ⅲ中产生并分离开CO2H2,进入下一设备使用。依据流程图可判断进入设备Ⅳ的是______(写化学式)。

3)设备V中发生反应:2NH3+CO2═CONH22+H2O,若设备Ⅳ合成NH3的质量为17t,则理论上最多可生产______t尿素。(写出计算过程)

【答案】长颈漏斗 A C 水雾 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 不能 置换反应 H2 30

【解析】

1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;

2)根据实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热进行分析;

3)根据甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小进行分析;

4)根据①②③装置的差异性以及该实验的要求进行分析;

5)根据烧杯内壁出现水雾,说明甲烷燃烧有水生成,澄清石灰水常用来检验二氧化碳的存在进行分析;

6)根据质量守恒定律进行分析;

7)根据设备Ⅱ中发生的反应,是氧气和甲烷反应生成一氧化碳和氢气进行分析;

8)根据设备Ⅲ中产生并分离出CO2H2两种物质,依据流程图和质量守恒定律可以判断进入设备Ⅳ的是H2进行分析;

9)根据化学方程式和题中的数据进行分析。

1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,a是长颈漏斗,故答案为:长颈漏斗;

2)实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,所以可以用于实验室制取甲烷的发生装置为A,故答案为:A

3)甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小,所以不可收集甲烷的装置为C故答案为:C

4)需要得到平稳的气流还需要能够控制反应的速度,通过水的滴加来实现,因此选择分液漏斗,故选:②;

5)根据质量守恒定律可知,烧杯内壁上的水中氢元素来自于甲烷,澄清石灰水变浑浊可以证明二氧化碳的存在,二氧化碳中的碳元素来自于甲烷,故答案为:水雾,澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊;

6)甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳,氧气中含有氧元素,所以无法确定甲烷中是否含有氧元素;

7)设备Ⅱ中发生的反应,是氧气和甲烷反应生成一氧化碳和氢气,该反应属于置换反应,故答案为:置换反应;

8)设备Ⅲ中产生并分离出CO2H2两种物质,依据流程图和质量守恒定律可以判断进入设备Ⅳ的是H2,故答案为:H2

9)解:设若生产尿素的质量为x

2NH3+CO2CONH22+H2O

34 60

17t x

x30t

答:理论上最多可生产30t尿素

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙,丁四种物质在反应前后的质量关系如图表示,下列说法正确的是(  )

A. 丁一定是化合物

B. 该反应是化合反应

C. 丙一定是该反应的催化剂

D. 反应前后甲和乙变化的质量比为9:8

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【题目】实验室常用下列如图所示的装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题

(1)指出标号仪器的名称:① ,②

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,应选择的发生装置是 ,可以用E装置收集氧气的原因是 ,当观察到 的现象时,说明氧气已收集满,集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上.

(3)制取并收集一定量的二氧化碳,就选择的装置是 ;欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有 (填药品名称)的洗气瓶F.

(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛少量水的原因是 ,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂与从含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如图:

(1)操作Ⅰ的名称是______,需要用到的玻璃仪器除烧杯之外还有______操作Ⅲ的名称是______

(2)加入过量A物质的化学式是______

(3)加适量B物质的化学式是______,加入适量B物质时反应的化学方程式是______

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【题目】“生命至上、安全第一”,为及时发现天然气泄漏,某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空气中也能燃烧,反应的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X.下列说法错误的是(  )

A. 乙硫醇是由三种元素组成的化合物

B. 乙硫醇中氢元素的质量分数最小

C. 乙硫醇中硫、氢元素的质量比为1:6

D. X的化学式为SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)如图甲所示。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为______,该实验说明水是由______组成的。

(2)小刚自制了一个简易净水器(如图乙) 净化雨水,其中活性炭主要作用______

(3)用______可以检验图乙中所得到的水是硬水还是软水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究分子的性质请据图回答下列问题:

[进行实验]I是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_________此实验说明了分子____________________

[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进如图II所示,并进行了下列操作

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

几分钟后可观察到的现象是________________________该实验说明了_____________________

[分析讨论]

1若实验II的现象不明显,应当进行的改进操作是____________________________

2改进后图II所示装置的主要优点是______________________

3实验过程中,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生这种现象的原因可能是________________________

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为,图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质,但无法证明影响分子性质的因素,于是又设计了图III和图IV所示装置:

1按照图III和图IV所示装置操作几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_________________

2对比图III和图IV所示的装置,说明了_________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。根据表中信息,回答下列问题。

清洁剂

洁厕灵

彩票液

漂白水

功能

清除污垢,除异味

漂洗衣物,使色彩鲜艳

漂除衣物污渍

有效成分

1)三种清洁剂的有效成分中,属于氧化物的是(填化学式)______

2)大理石上的污垢不能用“洁厕灵”清洁的理由是______(用化学方程式表示)。

3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是______,其反应的化学方程式为______

4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气,化学方程式为______

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【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.

【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是

【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);

实验操作

M丝插入试管

钢丝插入试管

铝丝插入试管

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M>Cu:

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生

【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管中无气泡产生的原因,该原因是

【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:

(1)试管乙中观察到的现象是

(2)试管丙中反应的化学方程式为

【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管 (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论

【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序

【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:

(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有 (任写一种)

(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据 进行判断(任写一种)

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同步练习册答案