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    【题目】根据如图所示装置回答有关问题：

    (1)写出仪器T的名称______；

    (2)实验室若用过氧化氢溶液制取并收集氧气，选用的装置______(填字母)，反应的化学方程式为______；

    (3)对比装置E和F，可以得出关于可燃物燃烧的条件是______。

    【答案】分液漏斗 AD 2H2O22H2O+O2↑ 温度要达到着火点

    【解析】

    （1）仪器T的名称是分液漏斗；

    （2）实验室若用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，所以应该选择A装置来制取；氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集，即收集装置是D，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；

    （3）对比装置E和F，温度不同，E中的铁丝能燃烧，说明可燃物燃烧的条件是温度要达到着火点。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】皮蛋又称松花蛋，因其风味独特，深受人们喜爱。某兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料。拿到实验室进行实验。将该固体混合物放于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，充分溶解后过滤，得到白色沉淀A和无色澄清滤液B。

    （提出问题）（1）白色沉淀A是什么？（2）无色滤液B中的溶质有哪些？

    （查阅资料）腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、和过量的固体混合物。

    （理论推理）（1）白色沉淀A是，请写出生成该沉淀的化学方程式_____________________________。

    （2）滤液B中含有、、三种溶质。

    （实验验证）为证明滤液B中存在的三种溶质，同学们进行了如下实验。

    步骤

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ

    取少量滤液B于试管中，加入过量的溶液，过滤

    ____________

    滤液B中含有、、NaCl

    Ⅱ

    取少量步骤Ⅰ中所得滤液于试管中，加入酚酞溶液

    ____________

    Ⅲ

    另取少量步骤Ⅰ中所得滤液于试管中，先加入足量的稀硝酸，再加入______溶液

    产生白色沉淀

    （拓展提升）

    （1）向步骤Ⅰ中加入过程溶液的目的是_____________________________。

    （2）小妮同学认为若将步骤Ⅰ中的溶液换为溶液，进行以上实验，最终也能证明滤液B中存在的三种溶质。你认为是否合理_______（填“合理”或“不合理”）。

    （3）小轩同学认为向滤液B中先加入酚酞溶液，后加入过量的溶液，也能得出滤液B的溶质中含有和的结论，你是否同意他的观点_______（填“同意”或“不同意”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置，回答问题：

    (1)写出图中标号仪器的名称：①___________；②___________

    (2)实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为________，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_________(填装置序号，下同)

    (3)若收集的是氧气，因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置________(填装置序号)收集，如果在集气瓶中做铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底部炸裂，可能原因是_______，写出铁在氧气中燃烧的化学方程式_________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学运用控制变量的研究方法进行了以下系列实验，来探究金属的化学性质，仔细分析后回答下列问题：

    （1）实验一：小明按图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是______。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是______，三种金属活动性由强到弱顺序为______。（写元素符号）

    （2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按图2进行两步实验。

    a.试管①中发生反应的化学方程式为______。

    b.试管②中现象是______；

    （3）铁是目前世界年产量最多的金属。如图3是，一氧化碳还原氧化铁实验装置图，回答下列问题。

    ①写出甲处玻璃管中反应的化学方程式：______。

    ②加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是______。

    ③该实验设计装置丙的目的是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红在探究碱的化学性质时,将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是______（用化学方程式表示）。

    小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：

    猜想一：氢氧化钠部分变质，变质后的溶液中含有和

    猜想二：氢氧化钠全部变质，变质后的溶液中只含有

    （实验设计）为了验证猜想一，小红设计了如下方案：取少量变质后的氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变红色，说明溶液中含有氢氧化钠，氢氧化钠部分变质。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是______。

    （实验与结论）小敏另外设计实验方案验证猜想二，请你帮她完成下面的实验报告：

    实验步骤

    实验现象

    结论

    实验1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氧化钙溶液并振荡

    有白色沉淀产生

    猜想二正确

    实验2：将实验1试管中的混合物过滤，______

    _______

    实验1反应的化学方程式是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我市北临渤海，有保存最完整、且惟一新老堤并存的贝壳堤岛。贝壳的成分是CaCO3 (其他成分既不溶于水也不与盐酸反应)。某兴趣小组为了测定该贝壳样品中碳酸钙的质量分数，将一定量的贝壳样品放入烧杯中，再将稀盐酸分4次加入烧杯中，每次均充分反应。实验数据记录如下：

    次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    加入稀盐酸的质量/g

    25

    25

    25

    25

    反应后烧杯中物质的总质量/g

    36.4

    59.6

    83.8

    108.8

    (1)第1次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是______g。

    (2)计算该贝壳样品中碳酸钙的质量___________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶失去标签的过氧化氢溶液，为测定其溶质质量分数，兴趣小组同学取100g该溶液与1g二氧化锰混合，使其充分反应，产生气体的质量和反应时间关系如图。

    （1）完全反应后，经过滤、烘干，得到固体的质量为_____（不计操作过程中的损耗）

    （2）产生气体的速度越来越慢的原因是_____。

    A.二氧化锰越来越少

    B.过氧化氢溶液的溶质质量分数越来越小

    C.温度越来越高

    （3）计算所用过氧化氢溶液的溶质质量分数_____。（规范写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验结论正确的是（　　）

    ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

    ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

    ③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又推导出水分子中氢原子和氧原子个数比为2：1

    ④既可说明燃烧需要充足的氧气，又能说温度要达到可燃物的着火点

    A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了节约林木资源，近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”，石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得，为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，某校化学兴趣小组的同学进行了以下实验：称量25.0g贝壳置于烧杯中，向其中加入200.0g足量稀盐酸，不再产生气泡，测得的有关数据如图所示（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应）。请计算：

    （1）应生成二氧化碳的质量。

    （2）贝壳中碳酸钙的质量分数。

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