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    【题目】已知： ，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是

    A.生成O2的质量

    B.固体中MnO2的质量

    C.固体中氧元素的质量

    D.固体中钾元素的质量分数

    【答案】C

    【解析】

    A、生成氧气的质量随反应的进行逐渐增加，待氯酸钾完全反应后，生成氧气的质量不再变化，不符合题意；

    B、二氧化锰是催化剂，化学反应前后质量不变，故随着反应的进行，二氧化锰质量不变，不符合题意；

    C、氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解为氯化钾和氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量逐渐增加，固体中氧元素的质量逐渐减小，待氯酸钾完全反应后，氧元素的质量不再变化，由于剩余固体二氧化锰中含有氧元素，因此固体中氧元素质量不会减小至零，符合题意；

    D、氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解为氯化钾和氧气，随着反应的进行，固体的质量逐渐减小，待氯酸钾完全反应后，固体质量不再变化，固体中钾元素的质量不变，故钾元素的质量分数先增加后不变，不符合题意。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

    （1）写出标号仪器的名称:①______________；②______________。

    （2）若选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式_____________。

    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择装置_____________(填字母)。该套装置有一处不足的地方,请你指出:_____________。

    （4）用F装置可以收集氧气:若瓶中充满水来收集氧气,气体应从_____________(填“a”或“b”)端通入。

    （5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳,选用的装置是_____________(填字母)。为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入F装置中，则F装置中应加入的试剂为_____________(填化学式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“见著知微，见微知著”是一种常用的化学思维方法．

    （1）从宏观知微观．

    ①“端午粽飘香”，微观解释为_______；

    ②气体X在氧气中不完全燃烧生成硫和水，X的分子中一定含有的原子是_______（填符号）．

    （2）从微观知宏观．

    ①图1五种微粒中，属于同种元素的是______（填“字母序号”）；

    ②请写出一种符合图2图意的a的微粒符号_______，该反应的化学方程式可以表示为________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据以下课本实验图，回答下列问题：

    （1）A实验集气瓶中水的作用是_____；

    （2）B实验燃烧匙慢慢伸入集气瓶会导致实验结果_____（选填“偏大”或“偏小”）；

    （3）C实验中a、b两试管中气体的质量比_____；

    （4）从D实验中可以得到的结论是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

    （知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是 ；

    （交流讨论）（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；

    （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；

    （综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氟哌酸别名诺氟沙星，化学式：C16H18FN3O3 ，该药对细菌有抑制作用，是治疗 肠炎、痢疾及泌尿系统感染的常用药，但对未成年人骨骼形成有延缓作用，影响发育，故 禁止未成年人服用。根据其化学式回答：

    （1）氟哌酸由_____种元素组成，每个氟哌酸分子中含有_____个原子。

    （2）成年人每天服用的 638 毫克氟哌酸（化学式：C16H18FN3O3）与多少毫克利巴韦林（化学式：C8H12N4O5，适用于病毒性肺炎和支气管炎等病症）所含的氮元素的质量相等_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是

    A.某温度下,向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾

    B.足量的镁粉和铁粉分别与等质量等浓度的稀盐酸反应

    C.加热一定量高锰酸钾固体制取氧气

    D.向一定量稀硫酸中滴入水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道高温下红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究。

    （1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是_________________；

    （2）若干燥从a导管出来的气体，应从_______（选填“b”或“c”） 端管口通入；

    （3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：

    猜想一：生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是_________。

    （4）请你对猜想二进行探究

    操作方法

    现象

    结论

    __________

    __________

    ____________

    （5）其实红热的铁遇到水蒸气，生成一种可燃性气体的同时，还会生成一种黑色固体。请你写出反应的文字表达式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是初中化学常见实验所用到装置。请你回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是_____。

    （2）若选择A装置制取二氧化碳，写出化学方程式：_____。该装置的优点是_____。

    （3） C操作中玻璃棒的作用是_____。

    （4）有关实验装置D，下列说法不正确的有_____（填序号）。

    A M和N端产生的气体质量比为1：2

    B N端产生的气体是H2

    C 加入稀硫酸可增强水的导电性

    D 该反应前后原子总数不变

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