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【题目】如图是abc三种物质的溶解度曲线:

1P点的意义是_____

2t2时,将50ga物质放入50g水中充分溶解,得到a的溶液的质量为_____ga物质不含结晶水);

3t2时,abc三种物质的溶解度由大到小的顺序为:_____;将t2abc三种物质的饱和溶液降温至t1时,所得溶液的溶质质量分数关系是_____

4t2时,将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用_____的方法。

【答案】t1时,ac的溶解度相等 75 abc bac 增加溶剂(降低温度)

【解析】

1)两种物质的溶解度曲线相交于一点,交点表示对应温度下,两种物质的溶解度相同,所以图中P点的意义是在t1℃时,ac的溶解度相等,故填在t1℃时,ac的溶解度相等。

2)由图可知,t2℃时,a的溶解度为50g,即t2℃时,100g水中最多溶解50ga,则t2℃时,将50ga物质放入50g水中充分溶解后只能溶解25ga,所得溶液的质量=50g+25g=75g,故填75

3)同一温度下,物质的溶解度曲线越高,物质的溶解度越大,由图可知,t2℃时,abc三种物质的溶解度由大到小的顺序为abc,故填abc

由图可知,ab的溶解度都随温度降低而减小,且t1℃时a的溶解度小于b的溶解度,所以t2℃时ab的饱和溶液降温至t1℃时,两种物质的溶解度都变小,溶液仍为饱和溶液,且得到的b溶液的溶质质量分数>a溶液的溶质质量分数,由图可知,c物质的溶解度随温度降低而增大,且t2℃时c的溶解度<t1a的溶解度,将t2℃时c的饱和溶液降温至t1℃时,c的溶解度增大,溶液由饱和溶液变为不饱和溶液,溶液质量分数不变,得到的c溶液的溶质质量分数<a溶液的溶质质量分数,所以将t2℃时abc三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是bac,故填bac

4)将物质的饱和溶液变为不饱和溶液的最简便的方法是增加溶剂,由图可知,c物质的溶解度随温度降低而增大,所以还可以通过降温使c的溶解度增大将其饱和溶液变为不饱和溶液,故填增加溶剂(或降低温度)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质,其中单质含有铜、锌和少部分 硫。现欲回收铜和锌,并对硫进行处理,主要流程如图所示:

1)在废气 A 中,一定含有的有害气体是__________(填化学式)。操作①的操作名称是___________

2)溶液 D 中含有的溶质是___________(填化学式)。写出由固体 B 生成溶液D 的其中一个反应的化学方程式:_______________

3)有人认为若第一步中空气不足量,会导致锌的回收率降低,你认为是否正确?_____(填正确不正确),理由是__________

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【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是()

A.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

B.2Na:2”表示两个钠元素

C.:“+2”表示镁离子带有两个单位的正电荷

D.S2-:“2-”表示硫元素的化合价为-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】5分铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。

1A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是

2B中铁钉最易生锈的部位是 填“a”、“b”或“c”

3C中刚开始无气泡产生,溶液颜色逐渐由无色变为黄色,此时试管内发生反应的化学方程式是

4D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比 填“增大”、“不变”或“减小”

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察。下列推断错误的是(  )

A.b管中铁钉不会锈蚀

B.L端与R端液面高度仍然保持一致

C.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关

D.若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。

1)配制溶液:

①配制200g8%的氢氧化钠溶液,需水的体积为_____mL(水的密度近似看作1gcm3)。

②称量时先调节托盘天平平衡,将一只烧杯放在托盘天平的左盘,称量其质量。然后_____(按操作的先后顺序选填字母),直至天平平衡。

A 将氢氧化钠固体加入烧杯中

B 按需要添加砝码、移动游码

③加水充分溶解,并冷却至室温(约20℃)。

2)用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应的过程中,使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线,如图所示:

①当加入15g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为_____(用化学式表示)。

②加入_____g氢氧化钠溶液,恰好完全中和。

③试计算此盐酸的溶质质量分数_____。(写出计算过程)

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【题目】归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:

1)装置B中反应的方程式为__;要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有__(填序号,从AE中选择);若用EG组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳__

2)若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有__(填序号),方程式是__

3)化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水,密度比空气小),例如:

①氯化铵(固)+氢氧化钙(固)氯化钙+氨气+

②碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+

结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号):你选择上述反应__作为实验室制取氨气的反应原理,选用上图中AH__作为反应的发生装置,采用的收集装置是FH,其中氨气应从__管导入(填abF中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述中正确的是( )

A. t1时,甲和乙的溶解度相等,都是30

B. t1时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水,析出晶体的质量一定相等

C. 温度从t2降至t1时,甲和乙的饱和溶液中析出晶体的质量甲大于乙

D. t2时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数

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【题目】A-D是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示(“表示前一种物质经一步反应可转化为后一种物质, “表示相连两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:

1)若BCD都是气态物质,且BC属于同类别的物质,则A____________(”), B-C反应的方程式是:_________________

2)若A俗称苛性钠,且ABCD属于不同类别的物质,则D的化学式是_________________,反应的方程式是_________________(写出一个即可)

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