【题目】（5分）铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。
（1）A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是 。
（2）B中铁钉最易生锈的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。
（3）C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是 。
（4）D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比 （填“增大”、“不变”或“减小”）。
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【题目】用化学符号回答下列问题：
（1）表示2个氮原子________；
（2）澄清石灰水的溶质是___________．
（3）氧化铝中铝元素显正三价__________；
（4）3个硫酸根离子___________。
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【题目】海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示：
（1）贝壳主要成分的化学式是_________。
（2）操作a的名称是_______，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_______。
（3）工业冶炼镁常用电解MgCl2的方法，反应为：MgCl2
Mg+_____。
（4）写出第②、③两步反应的化学方程式：
②___________________，③____________________。
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【题目】如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①_____；②_____。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_____（填编号，下同）发生装置，若要收集较为纯净的氧气最好选用_____装置。写出该反应的化学方程式_____；。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_____（填编号）；写出其反应的化学方程式_____；如用F装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是_____。
（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_____（填“a”或“b”）进入F中。
（5）实验室常用块状电石与水在常温下反应制取难溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用_____（填标号，下同），收集装置选用_____。
（6）B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，可应将长颈漏斗改为_____（填仪器名称）。
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【题目】冰箱除味剂是利用活性炭制成的,某化学兴趣小组对冰箱除味剂的性质进行相关探究。
（1）图甲加热装置中发生反应的化学方程式为__________，为了提高加热温度,小组同学用如图的乙装置替代甲装置，你认为提高加热温度的方法还有_________________(答一种即可)。
（2）小组同学观察生成的红色固体，发现不同组的实验颜色有差异;为弄清这种红色固体的成分,进行了如下的探究:
[提出问题]反应后的红色固体成分是什么?
[查阅资料]纯净的Cu2O为鲜红色粉末状固体，几乎不溶于水,能与酸溶液发生反应，反应的化学方程式为:
。
[猜想与假设]红色固体是:I.Cu II. Cu2O III._______。
[进行实验]
操作 | 现象 | 结论 |
取实验后的红色固体2. 16g于试管中,加入足量稀硫酸充分反应 | __________ | 红色固体定有Cu2O |
[解释与结论]小组内有同学认为猜想II正确,但同学们经过分析后认为这个结论不准确，因为无论红色固体中是否有铜,实验现象都一样，所以猜想II和III都有可能正确。
[反思与评价]要得出正确结论，还需要测定的数据是_______________,若用a表示该数据，则a的取值范围为______________,可以得出猜想III正确。
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【题目】我国成功发射的“嫦娥三号”使用长三丙运载火箭其中火箭燃料用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常规推进剂，当两者完全反应生成三种新物质，反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4
3X+2CO2+4H2O，下列有关说法错误的是（ ）
A.反应前后氮元素的化合价没有发生变化B.X的化学式为N2
C.N2O4属于氧化物，在反应中做助燃剂D.该反应属于放热反应
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线：
（1）P点的意义是_____；
（2）t2℃时，将50ga物质放入50g水中充分溶解，得到a的溶液的质量为_____g（a物质不含结晶水）；
（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为：_____；将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数关系是_____；
（4）t2℃时，将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用_____的方法。
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【题目】红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
品名：504双吸剂
成分：铁粉、生石灰等
（提出问题）久置固体的成分是什么？
（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．久置固体中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化学方程式表示）__．
（实验探究1）
甲同学的方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物，溶液变红． | 固体中一定含有__ 和氢氧化钙． |
（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的__． | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液． | 固体中一定含有__， 一定不含Fe2O3 |
（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中 | __ | 固体中一定含有CaCO3 |
（实验质疑）
（1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是__．
（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是__．
（实验探究2）
乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：
（1）③中反应的化学方程式是__．
（2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有__，仍有一种物质不能确定，该物质是__．
（3）乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g．
（实验结论）综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是__．
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【题目】化学兴趣小组用如图装置做电解水实验时，为了使实验现象明显，增强水的导电能力，在水中加入一些氯化钠固体。
（实验记录）实验中观察到电极两端有气泡产生，用燃烧木条检验负极产生的气体，气体能够燃烧且产生淡蓝色火焰，说明负极产生的气体是____，检验正极产生的气体时，闻到刺激性气味。
化学兴趣小组对这异常现象产生兴趣，继续进行探究：
（提出问题）正极产生的刺激性气味的气体是什么?
（猜想与假设）猜想1：NH3猜想2：HCl；猜想3：Cl2；猜想4：HCl和Cl2。
（讨论与交流）大家讨论后认为猜想1不合理，理论依据是_________。
（查阅资料）①带有刺激性气味的气体有：HCl、Cl2、NH3等；
②Cl2与水反应生成氯化氢和次氯酸（HClO），氯气能与碘化钾反应生成氯化钾和碘，Cl2有毒且能溶于四氯化碳；
③碘能使淀粉溶液变蓝色；
④HCl不溶于四氯化碳，氯化银难溶于水。
（实验探究）如下图所示，将正极产生的气体依次通过湿润的碘化钾淀粉试纸、四氯化碳、硝酸银溶液、浓氢氧化钠溶液。
（实验现象）观察到装置B中_____，装置D中____。
（实验结论）猜想3正确
（反思评价）装置C中四氯化碳的作用是______，装置E的目的是处理尾气
（拓展应用）
（1）实验结束，向装置A中的液体中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变红色，证明装置A中的液体显_____（填“酸性”碱性”或“中性”），由此实验可知氯化钠参加反应，电解氯化钠溶液的化学方程式为__________。
（2）在化学反应前后有元素化合价升高，也一定有元素化合价降低。从化合价升降角度分析，正极产生的气体是Cl2而不是HCl的原因是________________。
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