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    8．下列化学反应过程中，颜色不变化的是（　　）
    A．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳B．铜绿加热
    C．向水中通入二氧化碳D．红磷在氧气中燃烧

    分析 A、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析；
    B、根据铜绿是绿色，铜绿加热生成的氧化铜是黑色进行分析；
    C、根据水和二氧化碳反应生成碳酸进行分析；
    D、根据红磷是红色，红磷和氧气反应生成的五氧化二磷是白色固体进行分析．

    解答 解：A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，不符合题意，故A错误；
    B、铜绿是绿色，铜绿加热生成的氧化铜是黑色，不符合题意，故B错误；
    C、水和二氧化碳反应生成碳酸，水和碳酸都是无色的，符合题意，故C正确；
    D、红磷是红色，红磷和氧气反应生成的五氧化二磷是白色固体，不符合题意，故D错误．
    故选：C．

    点评 不同主要考查了常见反应的实验现象，难度不大，需要加强识记．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验．称取样品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，实验情况如图所示．求：

    （1）铜锌合金中，铜的质量是3.5g．
    （2）所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？
    （3）当加入到50克稀硫酸时，此时溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．无色液体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为无色液体，将点燃的细铁丝放入B中，铁会剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体D，若向A物质中加入一种黑色的固体E，则A的分解速率加速，而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变．试回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学符号：BO2； DFe3O4；
    （2）其中E是用做催化剂．
    （3）你能说出B的至少两点用途吗？急救、炼钢（宇航、助燃等合理即可）．
    （4）铁丝在B中燃烧的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请写出下列符号的含义：
    H：氢元素；1个氢原子；
    2N：2个氮原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．2010年江西省某市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如图1所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…请回答下列问题：
    （1）写出标有序号的仪器的名称①酒精灯；②铁架台；③集气瓶；
    （2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：A；
    （3）步骤②的操作与观察到的现象是：先把导管放入水中，再用手握住试管，导管口冒气泡；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是漏气；
    （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是③⑤；（填序号）
    （5）步骤⑦中的操作，可能引起水倒流使试管破裂；
    （6）有一名同学欲用图2装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口a通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为带火星的木条放b处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请根据下列装置回答问题：

    （1）写出标号仪器名称：a酒精灯；b集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用A（填字母），其反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰是该反应的生成物，若用C装置收集，判断氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，说明收集满了；若用E装置收集，判断氧气是否收集满的方法是有大气泡从瓶口逸出．
    （3）实验室制取二氧化碳时，选择的药品是石灰石（大理石）和稀盐酸，发生装置最好选用B（填字母，下同），收集装置选用C；B装置不能控制反应速率，若需控制化学反应速率，则你的改进方法是用分液漏斗代替长颈漏斗；写出实验室制取二氧化碳反应文字表式碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水．二氧化碳气体用澄清石灰水进行检验，写出反应文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    （4）如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2，则反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其基本反应类型是分解反应．
    （5）实验室收集某气体只能用装置D，由此说明该气体具有的物理性质是密度比空气小、能溶于水．
    （6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A（填序号）．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：难溶于水、密度比空气小．
    （7）收集一瓶氧气，供F实验使用．则F中发生反应文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，有黑色固体生成；F中铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积，使铁丝能持续燃烧，集气瓶底部少量水的作用是防止生成的高温固体物质溅落瓶底，使瓶底破裂．
    （8）收集一瓶二氧化碳，供G 实验使用，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的实验现象是蜡烛由下往上依次熄灭，该实验说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大；化学性质是不能燃烧也不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）写出编号仪器的名称：①试管；②酒精灯．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，装入药品前要先检查装置的气密性，该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；发生装置可选用（填代号，下同）A，收集装置可选用C，理由是氧气不易溶于水；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能的原因是没有等到气泡均匀连续冒出就收集．若要收集到干燥的氧气，则应采用向上排空气法收集，并用带火星的木条验满．若实验结束时，应先移出导管，再熄灭酒精灯，否则会引起防止水倒流，使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于水（H2O）的叙述正确的是（　　）
    A．它是氧化物而不是化合物B．它只在液态时才是化合物
    C．它是由氢、氧两种元素组成的D．它是由氢分子和氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．马强和张勇在实验室用下列装置制取氧气气体．

    （1）写出图中标有①、②、③的仪器名称①酒精灯 ②长颈漏斗 ③锥形瓶．
    （2）马强选择用某纯净物制取氧气，则他应选用的发生装置为A（填序号），该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如果马强选用E装置收集氧气，则他的理由是氧气难溶于水，他判断氧气已收集满的方法是瓶口周围有气泡冒出．
    （3）如果张勇选择用B装置制取氧气，则他选用的药品是过氧化氢溶液，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，如果张勇选择用排空气法收集氧气，则应选择C或F装置．

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