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    【题目】二氧化碳是当今最主要的温室气体，同时也是一种“碳源”，我国科学家已成功合成新型催化剂，将 CO2 高效转化为甲醇 CH3OH，这既可缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式，该反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是（　　）

    A. 该反应不属于置换反应

    B. 反应前后氢元素的化合价发生了改变

    C. 该反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O

    D. 参加反应和的质量比为 1：3

    【答案】D

    【解析】

    根据微观示意图可知：CO2和H2在催化条件下转化为甲醇（CH3OH）和水，配平即可，故其化学方程式为：。

    A、该反应中的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故A正确；

    B、反应前氢气中氢元素的化合价为0，反应后H元素的化合价为+1，反应前后H元素的化合价改变，故B正确；

    C、由上述分析可知，该反应的化学方程式为：，故C正确；

    D、由方程式可知，参加反应 和的质量比为44：(2×3)=22：3，故D不正确

    故选：D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇（化学式为C2H5OH）俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与金属氧化物反应。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液变红。无水硫酸铜固体遇水变蓝。现对乙醇与金属氧化物反应进行探究。

    （探究活动一）同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中（如图），铜丝很快又变回红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；铜丝灼烧后生成的黑色物质的化学式是_____。

    （提出问题）生成的刺激性气味的气体是什么？

    （猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）

    （讨论与结论）同学们讨论后发表看法：

    ①小兵认为猜想一不正确，判断的依据是_____。

    ②小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_____。

    ③小华认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。

    （探究活动二）小兰同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小兰的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后_____。同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，震荡，变蓝色（已知：乙醇遇无水硫酸铜不显蓝色）。老师告诉同学们该反应生成的刺激性气味的气体为乙醛（C2H4O）。请写出由乙醇生成乙醛的化学反应方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应中，属于置换反应的是（　　）

    A. 2Al2O3 4Al+3O2↑

    B. C2H5OH+3O22CO2+3H2O

    C. 2Mg+CO22MgO+C

    D. AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国西北地区有很多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池。某盐湖附近的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。小伟同学取该湖盐样品进行探究。

    （提出问题）该湖盐样品的成分是什么？

    （查阅资料）冬天捞碱的“碱”指Na2CO3，夏天晒盐的“盐”指NaCl。

    （猜想与假设）猜想一：Na2CO3

    猜想二：NaCl

    猜想三：Na2CO3和NaCl

    （实验探究）

    实验

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验一

    取少量样品于试管中，加适量水溶解后，加入过量稀HNO3

    产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

    ①猜想_____不成立

    实验二

    ②向实验一所得的溶液中加入适量的_____

    ③_____

    猜想三成立

    （拓展延伸）为进一步确定该湖盐样品中Na2CO3的质量分数，小伟同学再取该湖盐样品10.00g做了如图1所示的补充实验。

    （1）反应结束之后通入空气的目的是_____。

    （2）装置A中浓NaOH溶液的作用是_____（用方程式表示）。

    （3）实验结束后测得装置D增重0.44g，则湖盐样品中Na2CO3的质量分数为_____%（保留一位小数）。

    （4）向6g氯化钠和碳酸钠的固体混合物中不断加入稀盐酸，发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反应过程中生成气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图2所示。求：

    ①恰好完全反应时，生成气体的质量为_____。

    ②M点所对应的溶液中的溶质有_____（填化学式）。

    ③恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四个图象分别对应四种过程，其中不正确的是

    A. 加热一定量的高锰酸钾

    B. 某气体溶解度随温度和压强的变化

    C. 向一定量的稀盐酸中加入等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液

    D. 向等质量的铁片和锌片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某补钙药剂的标签主要内容如图所示，现测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：取10片该钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中加入50g某浓度稀盐酸，恰好完全反应（钙片中其他成分不溶于水，也不和稀

    盐酸反应，反应中产生的气体全部放出），反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g．

    （1）反应中生成二氧化碳质量；______

    （2）通过计算说明每片钙片实际钙含量。说明是否与标注相符？______

    （3）试计算所用稀盐酸的溶质质量分数．______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示方法．

    （1）甲醛（CH2O）可作农药和消毒剂．

    ①从类别上看：甲醛属于_____（填“单质”或“化合物”）．

    ②从微观上看：1个甲醛分子由_____个原子构成．

    ③从宏观上看：甲醛所含的元素分别是_____（填元素名称）．

    ④从变化上看：甲醛完全燃烧的生成物分别是_____（填化学式）．

    （2）用化学符号表示：①2个汞原子_____；②3个硝酸根离子_____．

    （3）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（其中：“●”代表氧原子，“○”代表硫原子），其中发生化学变化的是过程_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )

    A. 固体二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨

    B. CO和CO2都能与NaOH溶液反应生成盐和水

    C. 反应CO+CuOCu+CO2说明CO和CO2都有还原性

    D. 金刚石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以化学性质有很大差异

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )

    选项

    实验

    现象

    结论

    A

    铁片表面有少量气泡，锌丝表面有较多气泡

    说明铁与锌的活泼性 Fe<Zn

    B

    硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰

    说明硫磺在氧气中燃烧更旺盛

    C

    ①试管中没有明显现象

    ②试管中铁钉生锈

    说明铁生锈需要水

    D

    试管中白磷燃烧，热水中白磷不燃烧

    说明燃烧需要氧气

    A. AB. BC. CD. D

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