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【题目】下列反应中,属于置换反应的是(  )

A. 2Al2O3 4Al+3O2

B. C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C. 2Mg+CO22MgO+C

D. AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓

【答案】C

【解析】

A2Al2O34Al+3O2,是一种物质反应生成两种物质,属于分解反应,故错误;

BC2H5OH+3O22CO2+3H2O,生成物是两种化合物,故错误;

C2Mg+CO22MgO+C,是由一种单质和一种化合物反应,生成另外一种单质和一种化合物的反应,属于置换反应,故正确;

DAgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓是两种化合物相互交换成分生成另外的两种化合物,属于复分解反应,故错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图填空:

1)写出图中仪器a的名称:_____

2)实验室可用上图中的装置来制备和收集一些常见的气体,请用化学方程式和上图中字母序号填写下表空白

制取的气体

反应原理(用化学方程式表示)

发生装置

收集装置

O2

_____

A

_____

CO2

_____

_____

D

H2

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

BC

_____

3)汽车尾气中的一氧化氮是一种无色有毒气体,难溶于水,密度略大于空气。实验室中制取一氧化氮可采用的收集装置_____(填字母序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】100g质量分数为3.65%的盐酸中逐滴加入4%的氢氧化钠溶液,同时测定有关数据下列图象正确的是(横坐标为每次加入氢氧化钠溶液的量)( )

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图分别是氟元素的原子结构示意图及该元素在元素周期表中的相关信息,下列说法不正确的是(  )

A. 氟元素原子的最外层电子数为7B. 氟元素的原子序数为9

C. 氟元素是非金属元素D. 氟的相对原子质量是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验装置图,按要求回答下列问题:

1)写出标有序号的仪器名称:____________

2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为______,检验二氧化碳是否收集满的方法是______

3)用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为______,用高锰酸钾制取氧气时选择A作该反应的发生装置,选择C作该反应的收集装置,观察到水槽中______再收集氧气;实验中水槽中的水由无色变成红色,你认为其原因可能是______

4)通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可制得氨气。如果你要组装一套制取氨气的发生和收集装置,可选择图中的______(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是化学实验中常用的几种装置。

请回答下列问题:

1)指出有编号的仪器名称:①_____,②_____

2)利用上述AB装置的组合可以制取的一种常见气体,写出实验室制取该气体的化学反应方程式_____

3)若用E装置干燥生成的氧气,E中盛放的液体试剂是_____,气体应从_____端导入(填“a”“b”)。

4F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____,植物油上方原有的空气对实验的结果_____(填没有)明显影响。

5)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_____,可选用图中__________(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度如图所示,请回答下列问题:

50℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____

②若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液,可采用的方法是_____(写一种);

③将60℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至0℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳是当今最主要的温室气体,同时也是一种“碳源”,我国科学家已成功合成新型催化剂,将 CO2 高效转化为甲醇 CH3OH,这既可缓解碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式,该反应的微观过程如图所示,下列说法不正确的是(  )

A. 该反应不属于置换反应

B. 反应前后氢元素的化合价发生了改变

C. 该反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O

D. 参加反应的质量比为 13

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能达成实验目的是(  )

A

B

C

D

目的

检验碳酸盐

配制 100g 质量分数 10% NaCl 溶液

验证质量守恒定律

验证与氧气接触时燃烧的条件之一

实验

A. AB. BC. CD. D

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