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    【题目】一个碳---12的原子的实际质量为m kg，计算实际质量为2mkg的另一种元素的原子相对原子质量．

    【答案】24

    【解析】

    试题分析：解碳-12原子的实际质量为m千克，则实际质量为2m千克的另一种元素的原子的相对原子质量为:碳原子质量的十二分之一是A，则A=mKg／12；该元素的原子相对原子质量=2mKg／A×100%=24.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖南省岳阳市】A、B、C三种晶体（不含结晶水）的溶解度曲线如图，请回答：

    （1）P点表示的意义为 。

    （2）t2℃时，将15gA物质加入50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为 g。

    （3）将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别蒸发等量水后，恢复至t3℃，所剩溶液中含溶剂最多的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖北省荆门市】甲、乙、丙三种物质只通过一步反应，不能实现如图所示的转化关系的是（ ）

    甲

    乙

    丙

    A

    C

    CO

    CO2

    B

    NaOH

    Na2CO3

    Na2SO4

    C

    CuO

    Cu

    Cu（NO3）2

    D

    H2SO4

    H2

    H2O

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖北省黄冈市】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：

    （1）A实验中发生反应的现象为 。

    （2）B实验中发生反应的化学方程式是 。

    （3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

    【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

    猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ；

    猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

    【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。

    【结论】分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ，一定不是 。

    【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．

    请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：

    实验步骤

    现象

    结论

    用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年山东省滨州市】某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图象描述．图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图．

    根据图B的曲线变化，回答下列问题：

    （1）该变化对应的实验操作是将 ________滴加到另一种溶液中；

    （2）当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为 ________（填化学式）；

    （3）当溶液的pH=7时，溶液中的主要离子是 ________（填离子符号）；

    （4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液是 ________色；

    【结论】从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是 ________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年陕西省】某工厂排出的废水中含有硫酸、硫酸铜，小艳同学取水样后进行研究性学习。请回答下列问题：

    （1）小艳取少量含有硫酸、硫酸铜的废水于试管中，向其中加入氢氧化钠溶液，直至生成蓝色沉淀，写出生成蓝色沉淀的化学方程式： 。

    （2）下面是小艳记录的该工厂处理利用废水的简要流程：

    操作1的名称是 ，溶液B中的溶质是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年陕西省】某学习小组同学用右图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性，请你一起参与学习探究。

    【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32-，实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式： 。

    【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到。他们很好奇，于是进一步探究。

    【提出问题】小红的实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？

    【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不含CO32-；

    小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。

    依据所学化学知识和生活常识，你认为 的猜想是不合理的。

    【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2试管中，试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如右下图所示：

    实验中，甲、乙两试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是 。

    【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定 （填“大于”或“小于”）

    【反思应用】（1）实验室制备CO2时，最好选择 （填“稀”或“浓”）盐酸。

    （2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物______ 可以加快反应速率。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年山东省聊城市】为测定一标签破损（如图）的钙片中碳酸钙的含量，某同学做如图实验：取10片钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，然后逐滴滴加稀盐酸，当加入50g盐酸后，恰好完全反应，此时称量烧杯内剩余物质的总质量为65.6g（钙片中其他成分不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出）．

    （1）反应中生成_________g二氧化碳，该钙片中碳酸钙的质量分数为_________；

    （2）试计算所用稀盐酸中HCl的质量分数．

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