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【题目】为减少污染,科学家采用组合转化技术,将二氧化氮在一定条件下转化成无污染的气体,其反应的微观示意图如图所示.下列说法正确的是(  )

A.反应前后各元素种类未改变B.该反应中分子和原子都可再分

C.该反应基本反应类型属化合反应D.催化剂一定是二氧化锰

【答案】A

【解析】

由反应的微观示意图可知,反应物甲、乙分别是二氧化氮和一氧化碳,生成物丙丁分别是二氧化碳和氮气,反应的方程式是:2NO2+4CO4CO2+N2,由此可知:

A、根据质量守恒定律,反应前后各元素种类未改变,故正确;
B、由微粒的变化可知,该反应中分子可以再分,原子不能再分,故错误;
C、由方程式可知,生成物有两种,不是化合反应,故错误;
D、催化剂不一定是二氧化锰,故错误。
故选:A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用含杂质的锌与稀硫酸反应制取氢气,取8g含杂质的锌粒于烧杯中(所含杂质不溶于水,也不与酸反应),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为82g.计算:

(1)生成氢气的质量______g.

(2)反应后所得溶液的溶质质量分数(请写出计算过程)__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列方法配制的溶液,其溶质质量分数为5%的是 ( )

A. 称取5.0g氯化钾,溶解在95mL水中,充分搅拌

B. 称取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分搅拌

C. 量取5.0mL浓盐酸,倒入95mL水中,充分搅拌

D. 称取5.0g碳酸钙,放入95mL水中,充分搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】XYZ是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图所示,XZ元素组成相同且常温下均为液体,Y为气体。下列说法错误的是

A.转化③、④中,元素的化合价都发生了变化

B.转化③可通过化合反应实现

C.气体Y具有可燃性

D.转化①、④可通过分解反应实现

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质.

1)请写出编号为①的仪器名称_____

2)用装置D收集氧气的依据是_____,用这种方法收集氧气,验满的方法是_____

3)在实验室用BF装置制取氧气,选用的试剂是_____,发生反应的文字表达式为_____试管口放棉花的作用为_____实验前必须进行的操作是_____,收集完毕时的操作是_____

4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,氢气是一种易燃,密度比空气小的气体,难溶于水。用上述装置制取氢气,你选择的发生装置是_____收集装置是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国航天科技一直以来备受世界瞩目。201792日,我国成功提纯了“超级金属铼。铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。金属铼硬度大,熔点很高,在高温下能与硫化合形成二硫化铼。

1铼的相对原子质量是___________

2上述信息中,属于金属铼的物理性质的是___________

3七氧化二铼(Re2O7)是铼最常见的氧化物,其中铼元素的化合价为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据原子结构的知识和如图的信息填空

1)甲图中①代表的元素符号是________,乙图中所示元素原子的核电荷数是________,丙图所示粒子属于________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。

2)甲、乙、丙三种元素间最本质的区别是________(填字母)。

A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同

3)写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

[集体讨论]

1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号_____

A 蜡烛 B 红磷 C 硫粉

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_____

2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:_____

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_____

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是_____,该气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。

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【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。小刚在实验室里配制100g10%的氯化钠溶液,操作如下图,请回答下列问题:

1)该实验操作顺序为________(填序号 )。配制该溶液时需要NaCl固体_______g,需要水_____mL (水的密度为1g/mL),需要用________的量筒(填“50mL”、“100mL或“200mL" )量取。读数时,视线要与量筒内凹液面的最低处_______

2)配制该溶液的主要步骤有计算、称量、_______;操作①中玻璃棒的作用是________

3)经检验所得溶液的溶质质量分数偏低。请从实验操作上分析造成原因_________(写一点即可)

4)取上述溶液10g加水稀释到_______g,可得到5%的氯化钠溶液。

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