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22、学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:

(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
李佳、王华
同学.老师接着问:“你们还想知道什么?”王华回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”

(2)针对王华的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,请你根据这些下表中的数据,在右边的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度曲线(图中注明A、B).
温度/℃ 0 20 40 60
溶解度/g A物质 30 35 41 50
B物质 25 35 55 90
(3)该实验主要探究了温度对固体物质溶解度的影响,在一定温度范围内,A物质的饱和溶液溶质质量分数大于B物质的饱和溶液溶质质量分数,该温度范围是
0℃--20℃

(4)将在20゜C时等量的A、B饱和溶液同时降温到10゜C,则析出晶体的质量A
小于
B(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)在20゜C时,向100g水中加入40gA物质充分溶解后,形成的A物质溶液质量是
135
g.
分析:理解溶液的概念及其特点,弄清影响固体溶解度的因素及温度和固体的溶解度之间的关系.
解答:解:(1)溶液是均一、稳定的混合物,但不一定是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的,故答案为:李佳、王华
(2)
(3)在一定温度下,A的饱和溶液中溶质的质量分数大于B的饱和溶液中溶质的质量分数,说明在温度下,A的溶解度大于B的溶解度,故答案为:0℃--20℃
(4)在0℃--20℃,A的溶解度受温度的影响比B小,因此等质量的两溶液A析出的晶体少,故答案为:小于
(5)由于在20℃时,A的溶解度是35克,即在100克水中最多溶解A 35克,故答案为:135
点评:主要考查了溶液的概念和特点,及影响固体溶解度的因素----温度,培养学生的理解能力和分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?重庆)学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:

(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
王华、李佳
王华、李佳
同学.
老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”
李佳回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用实验回答王华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是:
植物油、汽油
植物油、汽油

(3)针对李佳的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线,它是
A
A
物质的溶解度曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如图所示:
(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
李佳王华
李佳王华
同学.
老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“影响物质在水中溶解能力 的因素有哪些?”
(2)表列出了从探究实验中获取的部分数据,
该实验主要探究了温度对固体物质溶解度的影响,在一定温度范围内,A物质的饱和溶液溶质质量分数大于B物质的饱和溶液溶质质量分数,温度范围是
0℃-20℃(不包括20℃)
0℃-20℃(不包括20℃)

温度/゜C 0 20 40 60
溶解度/g A物质 30 35 41 50
B物质 25 35 55 90
(3)将在20℃时等量的A、B饱和溶液同时降温到10℃,则析出晶体的质量A
小于
小于
B(填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)在20℃时,向100g水中加入40gA物质充分溶解后,形成的A物质溶液质量是
135
135
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如图1所示:

(1)以上三位同学中对溶液描述正确的是
王华、李佳
王华、李佳

老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”
李佳回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用实验回答王华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是:
酒精
酒精

(3)针对李佳的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,包括绘制如图2A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线,它是
A
A
物质的溶解度曲线.
温度(℃) 溶解度(g)
A B C
20 20 20 40
40 30 25 30
60 53.5 30 20
(4)你觉得影响固体物质在水中溶解能力的因素还可以是
固体颗粒大小
固体颗粒大小
搅拌或温度等
搅拌或温度等

从你所列因素中选出一个,通过实验验证你的预测.你设计的实验方案是
搅拌影响:在两个烧杯中各放入50mL水,分别称取2g颗粒大小相同的食盐;同时放进烧杯中,在一个烧杯中搅拌,观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间
搅拌影响:在两个烧杯中各放入50mL水,分别称取2g颗粒大小相同的食盐;同时放进烧杯中,在一个烧杯中搅拌,观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下:
老师问:对于溶液,大家已经知道了什么?
王华回答:溶液是一种混合物;
李佳回答:溶液中各部分密度相同;
张军回答:溶液是无色透明的.
(1)以上三位同学中,对于溶液描述正确的是
王华和李佳
王华和李佳
同学;老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)针对王华的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,请你根据这些下表中的数据,在如图的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度曲线(图中注明A、B);

(3)若要从B的饱和溶液中得到大量B物质,则一般可以采用
冷却结晶
冷却结晶
方法;
(4)在
20
20
℃时,分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液,需要用水的质量相等;
(5)在0℃时,100克B的饱和溶液中含B
25
25
克.

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