(1)实验室要制取二氧化碳.小明同学应该从以下药品中选择和反应.反应的化学方程式为 . (2)选择以上药品的理由是 .A．反应速率适中.易于收集气体B．反应条件要求不高.常温即可反应C．部分反应物在自然界广泛存在.价格相对便宜(3)①下图中仪器a的名称是 .②实验室要制取一瓶二氧化碳.应选择下列实验装置中的 .不选择另外两种气体收集装题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

(1)实验室要制取二氧化碳，小明同学应该从以下药品中选择____和____反应，反应的化学方程式为_____________________________。

(2)选择以上药品的理由是____（填字母序号）。
A．反应速率适中，易于收集气体
B．反应条件要求不高，常温即可反应
C．部分反应物在自然界广泛存在，价格相对便宜
(3)①下图中仪器a的名称是____。
②实验室要制取一瓶二氧化碳，应选择下列实验装置中的____（填字母序号）。不选择另外两种气体收集装置的原因是__________________。组装好实验装置后，应首先____，再向装置中装入药品。

(1)石灰石；稀盐酸；2HCl+CaCO₃==CaCl₂+H₂O+CO₂↑
(2)ABC
(3)①集气瓶
②BC；CO₂密度比空气大，且能溶于水；检查装置的气密性

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

21、为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作：

第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：
（1）双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气；
（2）其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；
（3）氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；
（4）高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解；
（5）二氧化锰能加速上述三种物质的分解．
根据上述信息，实验小组选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气．
第二阶段：列实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验．
可供选择的实验装置如下．
第三阶段：实验完毕，洗刷实验仪器，整理实验用品．
问题：（1）要制取一瓶氧气，应选择的实验装置是

BC或BE

（填写字母代号）；组装好实验装置后应首先进行

检查装置的气密性

．
（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸．你认为该实验中可以采取哪些措施预防爆炸？（列举两条）

控制反应物间的接触速度，减慢反应的速度

、

利用催化剂减慢反应的速度

．
（3）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外，还应考虑哪些问题？（列举两条）

反应产生的氧气是否纯净

、

反应后是否有有害物质产生

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

13、如图是实验室制取CO₂，并验证CO₂性质的实验组合装置，根据装置解答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①

分液漏斗

②

试管

（2）在装置B中可观察到的实验现象是：

紫色石蕊试液逐渐变红

，相关的反应文字表达式：

二氧化碳+水→碳酸

．
（3）装置C通常用于实验室检验CO₂气体，其相关的反应文字表达式为：

二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

．
（4）装置D中可观察到的现象是：

底面蜡烛先熄灭，然后上面蜡烛再熄灭

，由此现象你获得的信息是：

二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气密度大

．
（5）实验室要制取NO₂气体做分子运动的演示实验．已知NO₂可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水．NO₂是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO．NO₂和NO都有毒，易污染环境．

Ⅰ．实验室可用上图中的A装置制取NO₂气体，则仪器①和②中应分别装入的药品是：①

浓硝酸

②

铜片

，
反应的文字表达式为：

铜+浓硝酸→硝酸铜+二氧化氮+水

．
Ⅱ．收集NO₂可用如图1所示的装置，NO₂应从

端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：

吸收二氧化氮，防止其污染空气

．
Ⅳ．如图3所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO₂最好盛放在

上

（填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是：

二氧化氮的密度比空气的密度大

．
抽去玻璃片可看到：

瓶气体颜色逐渐变浅，下瓶气体颜色逐渐加深，最后颜色相同

．
Ⅴ．请你说出NO₂的两点化学性质：

能与水反应，有毒

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

科学探究是奇妙的过程，一同学在进行实验探究时，在一种无色液体中加入一种黑色粉末，立即产生一种无色无味的气体．
（1）提出问题：此气体是什么物质？
验证方案如下表：

猜想	实验步骤	现象及结论
气体可能是：	把固体和液体混合，将带火星的木条伸入试管口内把固体和液体混合，将带火星的木条伸入试管口内	木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气

（2）根据你的猜想，写出产生这种气体的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
（3）该同学想在实验室用以上方法制取该气体，现提供如图所示的常见仪器．

①写出编号所指仪器的名称：F

铁架台

水槽

②实验室要制取该气体，请选择上图中仪器组合成一个发生装置（填编号）

ADE

，实验室收集该气体，请选择上图中的仪器组合成一个收集装置（填编号）

，你选择这个装置来收集该气体的理由是

氧气难溶于水并且E管是弯曲的

．
③上图中H仪器使用时如不小心碰倒在实验桌面上发生燃烧，这时我们应采取的紧急措施是

用湿抹布盖灭

．
④如用上图中C仪器收集满气体后，要去闻瓶中气体的正确方法是

用手煽动闻气味

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下图是实验室制取CO₂，并验证CO₂性质的实验组合装置，根据装置解答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①

分液漏斗

②

试管

（2）在装置B中可观察到的实验现象是：

紫色石蕊变成红色

．
（3）装置C通常用于实验室检验CO₂气体，其相关的反应符号表达式为：

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．
（4）装置D中可观察到的现象是：

底面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭

，
（5）实验室要制取NO₂气体做微粒运动的演示实验．已知NO₂可用铜片和浓硝酸溶液反应制取，同时生成硝酸铜和水．NO₂是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO．NO₂和NO都有毒，易污染环境．
Ⅰ．实验室可用图甲中的A装置制取NO₂气体
Ⅱ．收集NO₂可用如图乙1所示的装置，NO₂应从

端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图乙2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：

吸收二氧化氮，防止其污染空气

．
Ⅳ．如图乙3所示，做微粒运动演示实验时，为缩短演示时间，NO₂最好盛放在

上

（填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是：

二氧化氮的密度比空气的密度大

．如图乙3抽去玻璃片可看到：

上瓶气体颜色逐渐变浅，下瓶气体颜色逐渐加深，最后颜色相同

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是

在试管口塞一团棉花

，请写出该反应的符号表达式：

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是

，请写出反应的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．若用C装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）

将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了（反之则没有收集满）

．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．现实验室要制取并收集NH₃，应该从上图中选择的发生装置是

，收集装置是

．

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