【题目】水是生命之源。请回答下列问题:
(1)图1是用100mL的量筒等仪器组装成的电解水的简易装置,从图中可以看出,a连接电源的____极,_____(填“甲”或“乙”)量筒内产生的气体能使带火星木条复燃,乙量筒内气体的体积约为____mL,该实验的结论是:水是由_____组成的。从能量转化角度分析,电解水将__能转化为_____能。
(2)下列各种水中,属于纯净物的是____(填字母)。
A.汽水 B.矿泉水 C.蒸馏水 D.经过净化处理的自来水
(3)净水时,为了使水中悬浮的小颗粒沉降,可以向水中加入______(填物质名称)。
(4)硬水会给生产、生活带来很多问题,生活中可用__区分硬水和软水,可采用____的方法降低水的硬度。
(5)图2是小刚用身边的物品(饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等)制作的一个简易净水器。图2中的②处是____(填上述物质名称)。其中小卵石、石英沙等作用是____。其中活性炭的主要作用是___。
(6)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为___。
(7)图3是过滤操作,该操作中玻璃棒的作用是____。
【答案】负 乙 20 氢、氧元素 电 化学 C 明矾 肥皂水 煮沸 细沙 过滤 吸附 ClO2 引流
【解析】
(1)甲中生成的气体是乙中生成的气体的2倍,故甲中的气体是氢气,乙中的气体是氧气,氧气端与电源负极相连。故a与负极相连。乙中的氧气可以使带火星的木条复燃。乙中气体的体积是甲中气体的一半,故是20mL。电解水的实验的结论是水是由氢元素和氧元素组成。从能量转化角度分析,电解水将电能转化为化学能。
(2)A、汽水是碳酸的水溶液,是混合物,故错误;B、矿泉水中含有可溶性钙、镁的化合物,故是混合物,故错误;C、蒸馏水是由一种物质组成的,故是纯净物,故正确;D、经过净化处理的自来水中含有其他的物质,故是混合物,故错误。故选C。
(3)净化水时,明矾溶于水形成絮状沉淀,加速固体颗粒的沉降。
(4)区分软硬水可以用肥皂水,方法是向水中加入肥皂水,泡沫多浮渣少的水是软水,反之是硬水。煮沸可以使可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物,可以降低水的硬度。
(5)图2中的②处应该放的是沙子,其中小卵石、石英沙等作用是起过滤的作用。活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味。
(6)根据化学式的写法,二氧化氯的化学式为:ClO2。
(7)过滤操作中玻璃棒的作用是引流。
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【题目】下图是某同学配制100g 6.2%的食盐水的全过程。
(1)找出图中的错误(答出两处即可)___________________________________
(2)配置过程中,该同学将食盐放于天平的右盘,游码移到0.2g处,左盘上放置砝码质量是6g,则该同学实际称得的食盐质量是_________g,此时该同学配制的食盐水________6.2%(大于、小于、等于),若操作正确,所称取氯化钠的质量为__________g。
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【题目】根据元素周期表单元格和原子结构示意图提供的信息回答下列问题。
(1)不同元素的本质区别是________。
(2)由 A 知,铁元素的相对原子质量为___________。
(3)易形成阴离子的是_______(填字母编号),D 形成的离子为_______(填离子符号)。
(4)C 和 D 在周期表中的位置关系是____________(填“同一周期”或“同一族”)。
(5)地壳中含量最多的金属元素与 B 形成的氧化物的化学式为__________。
(6)写出铁在氧气中燃烧的化学方程式__________。
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【题目】地震后,为防止震后疾病传染,须对饮用水源经行净化处理。下图是部分净水装置示意图。
(1)从水源到饮用这一过程中,选择对水经行处理的正确的顺序是________(填序号)
①煮沸 ②过滤 ③沉淀 ④消毒 ⑤蒸馏 ⑥吸附
(2)图一装置有_______处错误,改正并完成过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因有
(填序号)。
①滤液高于滤纸边缘 ②漏斗不干净
③滤纸紧贴漏斗内壁 ④过滤时用玻璃棒使劲搅拌漏斗中液体
(3)实验后向图二试管中加入肥皂水,震荡,观察到的现象是________(填序号)
①浮渣多,泡沫多 ②浮渣多,泡米少
③浮渣少,泡沫多 ④浮渣少,泡沫少
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和____________(填物质名称)组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余;______ ;
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,实验缺陷:①测定结果不准确;②___________。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?
【实验改进】
改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿,白磷发生燃烧,量筒内液面上升,向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面所对刻度。
(3)放白磷的平板用银做的原因是:银的___________(填物理性质)性好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定;
(4)最终,液面大约位于量筒刻度_____mL处;白磷燃烧的文字表达式为___________。
改进二:兴趣小组同学又进行了大胆改进,设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL处,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行,收到了良好的效果。
(5)兴趣小组同学装配好图4装置,确认气密性良好后,将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热,红磷燃烧后,一开始活塞的运动方向为__________,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为_____mL(填整数)刻度处。
【交流反思】
(6)对照图2,改进后的实验装置有何优点__________(答一点即可)。
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【题目】在化学活动周中,某校兴趣小组同学在老师的指导下,改用药品白磷“测定空气中氧气的含量”,之后又将课本上的实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相当于原装置,对此改进以下评价不恰当的是
A. 反应容器体积小,药品消耗少
B. 装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C. 白磷燃烧消耗氧气,实验中“可移动胶塞”只会向左移动
D. 容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
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【题目】某化学兴趣小组的同学学习了氧气的制取和性质以后,在老师的指导下,设计了如下图所示的实验装置并进行了气体制取。请你回答下列问题:
(1)请写出图中标有字母仪器的名称:a_______, b_____;
(2)酒精灯在实验中的作用是 ___________ ;
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,应选用的发生装置是_______(填装置的序号,下同),请写出过氧化氢分解产生氧气和水的文字表达式__________,其中二氧化锰在该反应中起_____作用。
(4)实验室用加热高锰酸钾方法制取氧气时,应该选用的发生装置是__________,若要得到较为纯净的氧气应选用的收集装置为___________,采用向上排空气收集气体方法的条件是该气体的密度比空气的密度 ____________。
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【题目】如图是镨元素在元素周期表中的部分信息。下列说法中正确的是
A. 镨元素的核电荷数为59 B. 镨的相对原子质量为140.9g
C. 镨原子的核内中子数为59 D. 镨元素是非金属元素
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【题目】缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足,每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示(假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素),请计算:
(1)碳酸钙中各元素的质量比;
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数;
(3)小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量;
(4)若小明改用喝牛奶(每100ml牛奶中含钙≥0.10g)来补充钙,每天至少需要喝多少毫升牛奶
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