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3.下列短文中加点部分可能指:“a.反应条件、b.实验现象、c.实验结论”.试从这三者中选择合适的序号填空.
加热碱式碳酸铜a,绿色粉末变成黑色b,有氧化铜生成c,管壁出现水珠b,有水生成c,能使澄清石灰水变浑浊b,有二氧化碳生成c.

分析 对比a.反应条件、b.实验现象、c.实验结论,三者含义的不同,并结合实例进行区别,点燃、加热等是反应条件,发光、放热、变色、燃烧等是反应现象,生成了什么物质是实验结论.

解答 解:加热碱式碳酸铜中的加热是反应条件;绿色粉末变成黑色、管壁出现液滴,产生的气体使澄清石灰水变浑浊,都是能看到和观察到的,都是反应现象;生成了氧化铜、水、二氧化碳都是实验结论;
故答案为:a  b  c  b  c  b  c

点评 实验现象的描述中要描述反应后的生成物,但在描述时,并不直接说明反应生成物是什么,而是描述反应生成物的一些属性.如生成二氧化碳时描述为:生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,只有这样才能区分现象及结论.

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13.生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化.请你各举一例:
(1)由化学能转化为电能:干电池使用、蓄电池使用
(2)由电能转化为化学能:给电池充电.

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14.以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖.准晶体具有许多优良性能,如准晶体A165Cu23Fe12耐磨、耐高温,可用作高温电弧喷嘴的镀层.如图是铁元素的部分信息,下列说法中正确的是(  )
A.Fe原子的质量为55.85 g
B.Al、Cu、Fe的单质在空气中很稳定
C.Al、Fe、Cu的金属活动性逐渐减弱
D.该准晶体中Al、Cu、Fe的质量比为65:23:12

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11.A元素的原子结构示意图为 ,A元素在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子变成阴(填“阴”或“阳”)离子,属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素;B元素的离子结构示意图为,该离子带3个单位正电荷,该元素的原子核外总共有13个电子.元素的化学性质与元素原子的最外层电子数关系最密切.

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18.请选择合适的序号填在下列横线上.
a.分子是保持物质化学性质的一种粒子           b.分子很小
c.分子间有一定的间隔            d.分子在不断地运动
e.分子由原子构成                f.分子是构成物质的一种粒子
(1)金秋八月,走在桂花树旁常闻到一股香气.d
(2)用打气筒可以把很多气体压进车胎里.c
(3)水由水分子构成,而铁、铜、氯化钠却由其他粒子构成.f
(4)在液体进行过滤时,水分子可以透过滤纸.b
(5)在化学变化中,分子可以分成更小的粒子.e.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.请根据生活经验区别水与汽油,简述操作方法和判断依据.
方案一:闻气味,有气味的是汽油,无味的是水.
方案二:点燃,能燃烧的是汽油,不能燃烧的是水(答案合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.根据已经具备的生活常识,你知道以下哪种气体可以支持燃烧(  )
A.氧气B.水蒸气C.空气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.将60℃时的硝酸钾饱和溶液降温至20℃,不会发生变化的是(  )
A.溶液的质量B.溶质的质量C.溶剂的质量D.硝酸钾的溶解度

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13.在厨房中要区分盐和白糖,通常使用的方法是品尝,这说明了食盐和白糖的物理性质不同(填“相同”或“不同”).由此可见,要正确使用一种物质,首先应当掌握这种物质的性质.例如:区分水和酒精,利用其物理性质进行区分可采用的方法是闻气味,利用其化学性质进行区分可采用的方法是点燃法.再如区别铁和铜,可以使用看颜色,用磁铁吸引 等方法.(至少写两条)

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