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    7．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、运用液体的取用操作解答；
    B、根据天平的使用方法解答；
    C、根据给试管内液体加热的方法解答；
    D、根据胶头滴管的使用方法解答即可；

    解答 解：A、向试管内倾倒液体时，瓶口和试管口要紧贴，瓶塞要倒放，标签要向着手心，故A正确．
    B、使用天平时要遵循“左物或码”的原则，故B不正确．
    C、给液体加热时试管要与桌面呈45°角，试管内液体的体积不能超过试管容积的三分之一，故C不正确．
    D、用胶头滴管滴加液体时，不能把滴管底部伸入试管内，以防污染滴管，故D不正确．
    故选A．

    点评 本题考查常见仪器的使用，题目难度不大，注意基础知识的积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．“世事洞明皆学问”．下列家庭中的常见物质中，不属于溶液的是（　　）
    A．白酒B．食醋C．豆浆D．红糖水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2　S）．硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃时生成水和一种能导致酸雨的气体．把硫化氢气体通入浓硫酸中，发生的反应为H2S+H2SO4（浓）═SO2+X+2H2O
    （1）上述内容中，属于硫化氢物理性质的是无色、有臭鸡蛋气味的气体．
    （2）写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．
    （3）硫化氢与浓硫酸反应时，生成物中X的化学式为S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．用图1示的装置制取氢气，在塑料隔板上放锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀盐酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止．需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生．这是一种适用于室温下随制随停的气体发生装置．
    回答下面问题：
    （1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？反应生成的气体排不出去，致使压强增大．
    （2）若液面低于锌粒而又无酸液可加，要得到氢气且不影响氢气的制取量，可从长颈漏斗中加入适量试剂的一组是A．
    ①食盐水   ②硫酸钠溶液   ③氯化钡溶液   ④碳酸钠溶液  ⑤氢氧化钠
    A．①②③B．①②④C．①②⑤D．②③④
    （3）实验室用锌和稀盐酸反应．在制得的气体中常含有少量的水蒸气和氯化体．为了得到干燥纯净的气体，应选用的洗气装置（图2）（左边试管中装有NaOH溶液，右边试管中装有浓H2SO4）是A．

    （4）用这种随制随停的制气装置也可用来制取氧气，用二氧化锰催化分解过氧化氢的方法来制取，请填写下表中的空白．
    气体名称收集方法检验方法
    氧气排水法或向上排空气法收集将带火星的木条放在导管口，若木条复燃证明是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．2013年4月11日，美国“好奇号”火星漫游车向地面发回图象和数据，为科学家研究火星提供了有力的证据资料．
    （1）科学家发现火星上较轻的氩-36大约是较重的氩-28数量的4倍．氩-36和氩-28是氩元素的同位素原子，它们具有相同的核电荷数；
    （2）火星北极的土壤呈弱碱性．如果火星具备农作物生长的条件，下表所列农作物不适宜在火星北极种植的是草莓；
    农作物名称小麦草莓玉米大豆
    适宜生长的pH6.2～7.55.5～6.56.5～7.56.5～7.5
    （3）火星上含有丰富的CO2和镁资源．科学家设想，镁可作为火星上的燃料，因为镁能在CO2中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳．该反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，实验室一般用氯化铵和熟石灰共热来制取氨气．在实验室研究课上，小欣同学为了验证氨气（NH3）的某些性质，做了以下实验：如图从左向右依次是她做的实验及相应现象．

    （1）实验室制取氨气应该选用①（填序号，①加热高锰酸钾制氧气的装置②混合过氧化氢和二氧化锰制氧气装置）．
    （2）根据小欣的实验操作和现象，请你总结出氨气的三点性质：
    ①氨气密度比空气密度小
    ②氨气易溶于水
    ③氨气溶于水形成的溶液呈碱性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图所示方框中，符合2H2表示意义的示意图是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．媛媛和琪琪以“化学反应前后物质的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与她们一起完成下列探究任务．

    【提出问题】化学反应前后各物质质量总和是否相等？
    【制定计划】媛媛设计的实验装置和选用的药品如图1所示，琪琪设计的实验装置和选用的药品如图2所示，她们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．
    【收集证据】琪琪在整个实验过程中观察到的现象是铁钉表面附着了一层红色物质，天平始终平衡．
    【交流评价】媛媛和琪琪一致认为：反应前后各物质的质量总和相等请你评价她们的实验都是正确的，因为反应装置都是密闭的，同时反应遵循质量守恒定律．
    拓展应用】实验结束后（锥形瓶已冷却到室温）媛媛发现白磷过量，为了防止白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图3，瓶口紧贴水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入锥形瓶中的水占锥形瓶容积的五分之一，原因是氧气约占空气总体积的五分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用适当的化学符号填空
    （1）2个氢原子：2H（2）碳酸：H2CO3
    （3）钠离子：Na+（4）氧化铝中铝元素的化合价是为+3价：$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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