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    镁在空气中燃烧观察到的主要现象是


    1. A.
      火星四射
    2. B.
      大量白雾
    3. C.
      耀眼白光
    4. D.
      生成黑色固体
    C
    分析：根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断即可．
    解答：镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体．
    A、火星四射，不是镁在空气中燃烧观察到的主要现象，故选项错误．
    B、大量白雾，不是镁在空气中燃烧观察到的主要现象，故选项错误．
    C、耀眼白光，是镁在空气中燃烧观察到的主要现象，故选项正确．
    D、生成黑色固体，不是镁在空气中燃烧观察到的主要现象，故选项错误．
    故选C．
    点评：本题难度不大，考查常见物质燃烧的现象，掌握镁在空气中燃烧的现象即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网学习了空气中氧气的含量测定后，化学兴趣小组的同学对过量的红磷能否消耗完瓶中的氧气表示有疑问．请你参与他们的探究活动，并回答下列的问题：
    [提出问题]在空气成分测定中，红磷能消耗完氧气吗？
    [作出假设]过量的红磷不能完全消耗氧气．
    [设计实验]
    （1）在集气瓶底部放少量自来水，并把一束打磨后的细铁丝放入其中，按右图所示进行正确操作．待冷却到室温后打开止水夹，这时观察到的现象是
     
    ．
    （2）几天后，观察到铁丝表面出现红色物质，这是因为铁与瓶内的水和氧气发生反应生成了铁锈．由此可以得出上述假设
     
    （填“成立”或“不成立”）．
    [反思与评价]小林认为该实验不能证明红磷没有消耗完集气瓶中的氧气，使铁生锈的氧气可能来自于
     
    ，因为
     
    ．同学们采取了一种措施，更换了一种试剂，就达到了目的．这种试剂是
     
    ．
    [思维拓展]
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    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学反应的方程式
     
    ，在这一氧化反应中，氧元素化合价
     
    （填“升高”或“降低”），因此氧气具有氧化性．
    （2）右图是氢气在氯气中发生燃烧反应的示意图，通过类比、分析，该反应中具有氧化性的物质是
     
    （填化学式）．
    （3）已知镁在空气中能燃烧生成氧化镁和氮化镁（其中氮为-3价）．
    ①氮化镁是一种黄色的固体．而镁在空气中燃烧产物基本上是白色的，由此现象可知，在这样的条件下镁更易与空气中的
     
    化合．
    ②通过上述实验及叙述，你对燃烧有什么新的认识？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?海珠区模拟）回答下列问题，写出有关化学方程式．
    （1）在硫酸铜溶液中加入氯化钡溶液，观察到的现象是
    有白色沉淀产生
    有白色沉淀产生
    ，反应的化学方程式为
    CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
    CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
    ．
    （2）镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（其中氮为-3价），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气（NH3）．
    ①写出氮化镁的化学式
    Mg3N2
    Mg3N2
    ．
    ②已知氮化镁是一种黄绿色的固体．根据镁在空气中燃烧的实验现象，可知在这样的条件下，镁更易与空气中的
    O2
    O2
    化合，理由是
    生成物基本上是白色的，说明产物中MgO较多，Mg3N2较少
    生成物基本上是白色的，说明产物中MgO较多，Mg3N2较少
    ．
    ③写出氮化镁与水反应的化学方程式．
    Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
    Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑

    ④
    33.3
    33.3
     g 氮化镁中含有 24g 镁元素（精确到 0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁在空气中燃烧观察到的主要现象是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省镇江市索普实验学校九年级化学检测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    镁在空气中燃烧观察到的主要现象是（ ）
    A．火星四射
    B．大量白雾
    C．耀眼白光
    D．生成黑色固体

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