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    3．如图下列实验操作中不正确的有（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．5个

    分析 据胶头滴管的使用、铁丝燃烧时的注意事项、收集气体、给试管中的固体加热的方法，过滤操作要领“一贴二低三靠”、检查装置气密性的方法进行分析．

    解答 解：向试管中滴加液体的操作要领是“悬空，竖直”，胶头滴管不能进入试管，更不能碰触试管内壁，故错误；铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙，避免高温溅落物把集气瓶底炸裂，故错误；图中所示装置在用排水法收集气体时要遵循短进长出的原则，故正确；给试管中的固体加热时，试管口要略向下倾斜，故错误；过滤操作要领“一贴二低三靠”，图示操作正确；导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．故操作正确；故共有3个错误；
    故答案为：B

    点评 熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂试剂操作方法
    ACO2HCl氢氧化钠溶液气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
    BNa2SO4Na2CO3硫酸加入足量硫酸、蒸发、结晶
    CCaCO3NaCl水加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥
    DCuCuO氧气通入足量氧气并加热
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某同学将稀盐酸滴在鸡蛋壳上，发现有气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．则下列哪种物质最有可能是鸡蛋壳主要成分（　　）
    A．氢氧化钙B．氧化钙C．氯化钙D．碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空．
    （1）用适当的数字和符号填空：
    ①三个钙原子3Ca；
    ②一个碳酸根离子CO32-．
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①固体俗称“干冰”的是CO2；
    ②溶于水使溶液温度显著升高的是H2SO4；
    ③可用于炼铁的有毒气体是CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列表述正确的是（　　）
    A．分子是保侍物质化学性质的最小粒子
    B．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
    C．原子在化学变化中可以分成原子核和电子
    D．元素是具有相同核电荷数的一类微粒的总称

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于氧气的化学性质叙述正确的是（　　）
    A．化学性质活泼，能跟所有物质发生反应
    B．具有可燃性和氧化性
    C．化学性质比较活泼，能跟很多物质发生化学反应
    D．化学性质稳定，很难跟其他物质发生化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．填写以下实验操作可能造成的不良后果．
    （1）倾倒液体药品时，取下瓶塞正放桌上．沾污瓶塞，污染试剂，腐蚀桌面．
    （2）剩余废液直接倒入下水道．腐蚀下水管道，污染水体．
    （3）实验用过的试管未经洗涤直接使用．混入其他药品，影响实验效果．
    （4）水平放置吸液后的胶头滴管残留药液腐蚀橡胶胶帽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．北京市加碘低钠盐的标签
    配料表：
    氯化钠含量：（60～80）g/100g
    氯化钾含量：（20～35）g/100g
    碘元素含量【含在碘酸钾（KIO3）中】：（18～33）mg/kg
    抗 结 剂：亚铁氰化钾
    储存方法：置于干燥阴凉处储存
    食用方法：待食品熟后加入
    请回答下列问题：
    （1）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+5；
    （2）右图里“含碘量”中的碘是指B；
    A．碘酸钾     B．碘元素     C．碘单质      D．碘分子
    （3）根据包装袋上所要求的食用和储存方法，可以推测碘酸钾可能的化学性质为受热易分解；
    （4）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为39：127：48；
    （5）碘酸钾中碘元素的质量分数为59.3%；（计算结果保留一位小数，下同）
    （6）根据资料卡片，北京市实行新标准后，每千克食用盐中少加了8.4mg的碘酸钾．
    （7）若该低钠盐中碘元素含量为25mg/kg，中国营养学会推荐成年人每天摄入碘的量为 15mg，若其中90%来源于食盐，则每天食用该碘盐的质量为5.4g即．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．小明同学査阅资料时，发现高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．他很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    【实验探究1】
    （1）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
    （2）稍后看到有肥皂泡飘到空中的现象．
    【实验结论1】根据上述实验探究（1）（2）推理生成的气体是氢气．
    【思考】小明同学欣喜异常，立即开始探究试管中剩余固体成分．
    【査阅资料】
    相关物质化学式FeFeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引能否否能
    【实验探究2】
    （1）观察试管中剩余固体的颜色为黑色，所以剩余固体中不含有氧化铁．
    （2）将磁铁靠近黑色粉末，发现黑色粉末全部能被磁铁吸引，所以剩余固体中不含有氧化亚铁．
    【猜想与假设】
    猜想（1）：剩余固体是Fe与Fe3O4；
    请想（2）：剩余固体是Fe3O4．
    【实验探究3】将黑色粉末移入试管，然后滴入稀盐酸，观察到黑色固体消失，且无气体产生．
    【实验结论2】猜想（2）成立．写出铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】在实验探究3中，剩余固体消失是固体和盐酸反应还是固体溶解到水中？请设计一个简单实验证明将黑色粉末移入试管，然后滴入蒸馏水，固体不溶解．

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