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    5．实验小组用如图装置测定空气中的氧气含量，锥形瓶中空气的体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，装置气密性良好．下列说法不正确的是（　　）
    A．气球的作用是缓冲装置中的压强变化
    B．打开弹簧夹后，注射器中的水一定全部进入锥形瓶中
    C．红磷熄灭后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象
    D．瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂

    分析 气球用于调节气压；用红磷燃烧测定空气的组成时，红磷一定要过量，目的是把氧气全部消耗掉；点燃红磷前，弹簧夹要夹紧胶皮管，红磷熄灭后要等集气瓶冷却后再打开弹簧夹等．

    解答 解：A．气球可用于调节由于温度升高而引起的压强变化，故正确；
    B．打开弹簧夹后，注射器中的水进入锥形瓶中约占锥形瓶体积的$\frac{1}{5}$，不是全部，故说法错误；
    C．红磷熄灭后要等集气瓶冷却至室温再打开弹簧夹开始读数，测量更准确，故说法正确；
    D．红磷燃烧会放出热量，以免炸裂锥形瓶底，需在瓶底铺上细砂，故说法正确；
    故选B．

    点评 本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图是某同学设计的验证二氧化碳与水反应生成碳酸的实验（纸花浸透紫色石蕊试液后晾干），以下说法不合理的是（　　）
    A．实验I中向纸花上喷稀醋酸证明酸性溶液能使石蕊变色
    B．实验II中向纸花上喷水证明水不能使石蕊变色
    C．实验III中直接放入二氧化碳中证明二氧化碳不能使石蕊变色
    D．实验IV中可以看到纸花变蓝，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请你讨论下列有关问题：
    （1）电解水时用的是直流电，可以观察到两试管内都有气泡产生；
    （2）用燃着的木条检验负极产生的气体，出现气体能燃烧，产生淡蓝色的现象，说明该气体是氢气；用带火星的木条检验正极产生的气体，出现带火星的木条复燃的现象，说明该气体 是氧气；负极与正极产生气体的体积比为2：1；质量比为1：8．
    （3）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降．
    （4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序号）．
    A．①②B．②③C．①④D．②④
    （5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施洗菜水浇花等．另根据本地区的实际：写两点防止水体污染的措施：农业上合理地使用化肥、生活污水集中处理净化后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的化学方程式
    （1）水在通电的条件下生成氢气和氧气2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （3）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．回答下列问题：
    （1）实验室里要配制5%的氯化钠溶液150克，需要的仪器除药匙、试剂瓶及标签外，还有烧杯、胶头滴管、量筒、玻璃棒等仪器．
    （2）实验步骤有：计算、称量、量取、溶解、装瓶并贴好标签．
    （3）需要用氯化钠7.5克，水142.5毫升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑．结论：蜡烛火焰的外焰 温度最高．
    （3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是C．
    A．火焰分为三层，外层最亮         B．燃烧时有少量黑烟产生
    C．燃烧生成二氧化碳和水           D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
    （4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
    [猜想与假设]：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
    b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
    c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
    [实验验证]：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设a（填序号）．
    （5）蜡烛（足量）在如图2盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示．下列判断不正确的是ACD．
    A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气                 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    C．蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体是氮气       D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究

    ①选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的依据是D．
    A、反应物是固体 B、在空气中反应且只消耗氧气
    C、燃烧有明显现象D、生成物不是气体
    ②用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．红磷燃烧的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，有关分析合理的是BC．
    A、都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体
    B、甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
    C、乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
    D、乙比甲更节约能源
    ③利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹．反应前注射器中气体的体积为40ml，打开弹簧夹后，注射器向右移动，停留在约30ml处，从而测定出氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$，则玻璃管中原有空气的体积为50．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图，下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
    （1）在燃烧匙内装入的药品是红磷，此药品燃烧的表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的药品，立即伸入集气瓶内，观察到的现象产生大量白烟，发出黄色火焰，放出热量；待药品熄灭集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹．观察到的现象是水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的五分之一．
    （3）此实验可以得出的结论是空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．市场上销售的香肠、豆腐干等食品，常采用真空包装，目的是使大多数微生物缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质．

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