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    【题目】实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （ ）

    A. 必须使用催化剂 B. 必须用含氧元素的物质做反应物

    C. 必须用排水法收集 D. 必须用燃着的火柴检验是否收集满

    【答案】B

    【解析】试题分析：实验室制取氧气时，必须满足的条件是必须用含氧元素的物质做反应物，可以使用排水法和排空气法收集，不一定使用催化剂，排水法收集气体时不要验满。故选B．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中，正确的有

    ①氧气在空气中的质量分数约为21%

    ②二氧化碳没有毒性，不能供给呼吸

    ③二氧化碳用于灭火利用了二氧化碳的物理和化学性质

    ④加入二氧化锰不能使氯酸钾分解放出的氧气总量增加

    ⑤分子大，原子小

    ⑥纯净物是由同种分子构成的

    A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是

    A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

    B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

    C．木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体

    D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会________（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）；

    （2）图中①的现象是：________；

    （3）写出一个符合图中③的化学方程式___________；

    （4）图中性质④属于___________反应（填基本反应类型）；

    （5）图中⑤的性质在工业上可用于________（填用途）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳

    B．使用催化剂能提高生成氧气的质量

    C．液氧常用发射火箭，说明氧气有可燃性

    D．稀有气体化学性质稳定，常用作焊接金属的保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】党中央倡导“节约型”社会。下列行为中符合这一精神的是（ ）

    A．大量使用化肥和农药提高粮食产量 B．用淘米水浇花

    C．把用剩的药品放回原试剂瓶 D．直接用工厂排出的废水灌溉农田

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示与对应的叙述相符的是（ ）

    A．图①表示向稀盐酸中不断加水

    B．图②表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用

    C．图③表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

    D．图④表示20℃时，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们用下图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质，结合下图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：① ，② 。

    （2）用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。

    该实验的主要步骤有：①加热 ②装药品并固定试管 ③检查装置气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出。你认为正确的操作顺序是 。

    （3）实验室中制取二氧化碳气体可选用发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 ，反应的化学方程式为 。

    （4）利用右图所示装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是 ，气球的变化是 。

    （5）科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是对实验室制备二氧化碳装置的“微型”化改进后的装置。图甲中微型塑料滴管在实验中的作用与实验室中的 仪器相同，采用“微型”实验装置最显著的优点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列操作中，不正确的是

    A．给试管里的液体加热时，试管口对着没有人的方向

    B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，把滴管伸入试管内

    C．在实验室里制取氢气，先检查装置的气密性

    D．浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液

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