【题目】下列说法正确的是（ ）
A．能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B．使用催化剂能提高生成氧气的质量
C．液氧常用发射火箭，说明氧气有可燃性
D．稀有气体化学性质稳定，常用作焊接金属的保护气
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】食盐是一种重要的化工原料。请回答下列问题。
⑴请完善实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤。
①操作Ⅰ所用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。
②在蒸发过程中，待 时，停止加热，利用余热将滤液蒸干。
⑵由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不能满足化工生产的要求，因此必须将粗盐进行精制。流程如下图。
①加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外，它还有一个作用是 （用化学方程式表示）。
②通过操作Ⅲ所得滤液中的溶质有 （用化学式表示）。
⑶若有溶质质量分数为10%的氯化钠不饱和溶液100 kg，要将其变成20 ℃时氯化钠的饱和溶液，以满足化工生产的需要，可采用的最简便方法是 。已知：20 ℃时氯化钠的溶解度为36g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a__________，c__________；
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是__________（填如图字母），可选用c装置收集氧气，其原因是__________；
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是_____（填图中字母）；
（4）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质：
①当打开k1、关闭k2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是__________（填字母）；
A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 B．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开k2、关闭k1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质，实验室制取二氧化碳的化学方程式是：_____________；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度数据．请回答下列问题：
（1）依据上表数据，绘制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲线，如图所示能表示NaOH溶解度曲线的是 （填A或B）
（2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：①加入氢氧化钙，②升高温度，③降低温度，④加入水，⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰．其中措施正确的是 ．
A．②④⑥ B．③④ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
（3）20℃时，191g饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20℃，可析出NaOH晶体的质量为 ．
（4）现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （ ）
A. 必须使用催化剂 B. 必须用含氧元素的物质做反应物
C. 必须用排水法收集 D. 必须用燃着的火柴检验是否收集满
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【题目】下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．蜡烛在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
C．镁带在空气中燃烧，产生白色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】济南以七十二名泉闻名遐迩，享有“泉城”美誉。“节水保泉、优化环境、防止污染”已成为泉城人的共识。在下面①~④项中，你认为与我市环境的改善不相符的是
①随意丢弃各种废旧电池
②生活污水随便排入护城河
③将塑料袋、树叶等垃圾就地焚烧
④工业废水经处理达标后再排放
A．只有①②③ B．只有②③ C．只有①④ D．只有①②
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