【题目】某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质,结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a__________,c__________;
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是__________(填如图字母),可选用c装置收集氧气,其原因是__________;
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是_____(填图中字母);
(4)该小组设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质:
①当打开k1、关闭k2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置,可进行的实验是__________(填字母);
A.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 B.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开k2、关闭k1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质,实验室制取二氧化碳的化学方程式是:_____________;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入______________。
【答案】(1)长颈漏斗,锥形瓶(2)B,密度比空气大
(3)A(4)B;CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,紫色石蕊
【解析】
试题分析:(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,属于固液体常温下的反应,故选B作为发生装置;C装置是用向上排空气法收集氧气,主要是由于氧气的密度比空气大;
(3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),属固固加热型,选A装置;
(4)当打开k1、关闭k2时,那么是固体和液体反应,并收集一种密度比空气小的气体,故选B;
(5)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色,故应加入紫色石蕊试液。
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【题目】A、B、C是九年级化学常见的不同类型的物质,它们之间有如图转化关系,“﹣”表示两物质相互反应,“→”表示由反应物转化到生成物,B为年产量最多的金属,C为蓝色溶液,请回答下列问题
(1)分别写出A物质的化学式 (填一种即可),B物质的化学式 .
(2)写出C跟NaOH反应的化学方程式 .
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【题目】磷酸二氢铵(NH4H2PO4)是化肥中的一种,下列说法错误的是
A.磷酸二氢铵是一种复合肥料
B.一个磷酸二氢铵分子由12个原子构成
C.磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的质量比为1:6:1:4
D.磷酸二氢铵的相对分子质量是115
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【题目】化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是
A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
C.木炭在氧气中燃烧,发出红色的火焰,生成二氧化碳气体
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体
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【题目】“微观——宏观——符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题:
(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示一个_________;
(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是_________;
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3:
该反应的化学方程式为__ ___,其基本反应类型属于_________。
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【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”);
(2)图中①的现象是:________;
(3)写出一个符合图中③的化学方程式___________;
(4)图中性质④属于___________反应(填基本反应类型);
(5)图中⑤的性质在工业上可用于________(填用途)。
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【题目】下列说法正确的是( )
A.能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.使用催化剂能提高生成氧气的质量
C.液氧常用发射火箭,说明氧气有可燃性
D.稀有气体化学性质稳定,常用作焊接金属的保护气
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【题目】下列图示与对应的叙述相符的是( )
A.图①表示向稀盐酸中不断加水
B.图②表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
C.图③表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D.图④表示20℃时,向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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【题目】请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:① ② 。
(2)写出用高锰酸钾制取O2反应的化学方程式 。实验中发现水槽中的水变红的原因是 ,气体收集完毕时,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室制二氧化碳气体时,将气体的发生装置由B改进为F,优点是 。
(4)有同学将用B装置产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,发现石灰水没有变浑浊,原因可能是 ,澄清石灰水与二氧化碳反应的化学反应的方程式是 。
(5)实验室中常用加热氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时还生成氯化钙和水。写出实验室制取氨气的化学方程式 。
(6)小亮同学为了探究氨气的某些性质,做了以下实验:右图中从左到右依次是他做的实验及相应现象:通过实验,小亮同学可得出氨气的性质有 。(写一条)
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