结合以下几种实验装置,回答有关问题:
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(1)写出编号仪器的名称:① ,② 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为 ;用A装置制取二氧化碳,收集气体时,集气瓶中导气管口应处的位置是 (选填“a”或“b”),此装置不能控制反应的发生和停止,若要随时控制反应发生或停止,应选用的装置是 (填写字母)。
(3)若用如图2所示装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气, 请写出气体通过装置的接口顺序 (用“a”、“b”、“c”、“d”表示)。
科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东泰安卷)化学(解析版) 题型:填空题
(5分)“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式,请结合图示完成下列问题:
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(1)物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观,探索物质变化规律。
①不同酸具有相似的化学性质,但性质也存在差异。图1中能体现酸的通性的是_ (填字母序号,下同);稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀,据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_ ;
②一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比 _ (填“相等”或“不相等”)
(2)物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观,探索物质变化规律。
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①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成,则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_ ;
②通过分析组成和结构,可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示,分析推测NaHSO4,的性质, 其中合理的是_ 。
A.其水溶液能与金属钾发生置换反应,得到金属钠
B.其水溶液能使紫色石蕊试液变红
C.其水溶液能与金属梓反应生成氢气
D.其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东威海卷)化学(解析版) 题型:选择题
碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子,它们的主要差别在于( )
A.电子数目不同 B.中子数目不同
C.质子数目不同 D.化学性质不同
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)化学(解析版) 题型:选择题
化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,下列反应发生时吸收热量的是( )
A.C+O2
CO2
B. Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
C.CaO+H2O═Ca(OH)2
D. CO2+C
2CO
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列化学用语书写正确的是( )
A.2个氮分子:2N B.碳酸根离子:CO3
C.双氧水的化学式:H2O D.磷的元素符号:P
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东淄博卷)化学(解析版) 题型:填空题
有“锂”走遍天下。锂电池广泛用于通信、电动车等行业,右图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息,由此判断,锂原子在化学反应中易 (选填“得到”或“失去”)电子,写出锂离子的符号 ,氧化锂的化学式 ,氢氧化锂与盐酸反应是化学方程式 。
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东淄博卷)化学(解析版) 题型:选择题
化学用语是学习化学的工具,下列化学用语与其所表示的意义相符合的是( )
A.Cl2—2个氯原子 B.Zn—1个锌分子
C.2Fe—2个铁原子 D.3S—3个硫元素
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山西卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列实验设计能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验某气体是否为二氧化碳 | 用燃着的木条 |
B | 稀释浓硫酸 | 将水缓慢加入浓硫酸中,并搅拌 |
C | 区分氧化钙与碳酸钙 | 取样品,加入适量水 |
D | 除去K2S04溶液中的K0H | 加入适量稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东青岛)化学(解析版) 题型:选择题
下列关于化学与日常生活关系的归纳中,存在错误的是( )
A | 化学与健康 | ①食用鲜黄瓜﹣可大量补钙 | ②人体缺铁﹣易患贫血病 |
B | 化学与生活 | ①减轻车内异味﹣开窗通风 | ②防止食品受潮﹣用氧化钙做干燥剂 |
C | 化学与安全 | ①重金属盐中毒﹣喝鲜牛奶解毒 | ②煤气泄漏﹣关闭阀门,严禁烟火 |
D | 化学与环境 | ①使用乙醇汽油﹣减少空气污染 | ②合理使用农药、化肥﹣减少水污染 |
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