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【题目】下列实验方法一定能达到实验目的是  

选项

实验目的

实验方法

A

检验一瓶气体是否为

将燃着的木条伸入瓶中

B

鉴别

分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯

C

除去中少量的CO

通过灼热的CuO

D

除去KCl中的少量

加入后加热

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、将燃着的木条伸入瓶中,木条熄灭,不能说明气体是二氧化碳,这是因为能使木条熄灭的气体很多,该选项不能达到实验目的;

B、甲烷和氢气燃烧都能够生成水,不能用分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯的方法鉴别,该选项不能达到实验目的;

C、通过灼热氧化铜时,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,可以用该方法除去一氧化碳,该选项能够达到实验目的;

D、氯酸钾分解后,剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物,该选项不能达到实验目的。

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】刘莉同学要探究镁条燃烧前后质量的变化,下列仪器中她需要使用的有______:①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥托盘天平填序号,在石棉网上方点燃镁条,该反应的化学方程式为______,细心的刘莉同学发现生成物中有少量淡黄色固体生成。同学们在老师指导下进行了下列实验探究。

(提出问题)______

(实验探究)将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。

(实验现象)在烧杯中产生白色沉淀,并有刺激性的氨味气体产生。

(教师指导)上述反应产生的白色沉淀为,生成的气体为;此反应过程中没有任何元素的化合价发生改变。

(表达交流)若此淡黄色固体物质仅由两种元素组成,此物质与水反应的化学方程式为______,生成淡黄色固体的原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是  

实验操作

A

想收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水,旋紧瓶盖,振荡

塑料瓶变瘪

CO2能与水反应

B

把燃着的木条插入某瓶无色气体中

木条熄灭

该瓶中气体可能是二氧化碳

C

MnO2加入过氧化氢溶液中

快速产生气泡

MnO2能增加O2的产量

D

称量铜粉在空气中加热前后的质量

加热后的质量比原来铜粉的质量大

该化学反应不遵守质量守恒定律

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】X、Y、Z三种物质均含有同一种元素,它们在一定条件下的转化关系如图所示。

(1)若X是碳单质,Y、Z均为氧化物,则M的化学式为______

(2)若X、Y、Z均含有氮元素,其中氮元素化合价分别为0、+2、+4,反应Ⅰ为发生雷电时空气中两大主要气体的反应,则反应Ⅱ的化学方程式为______

(3)若X、Y、Z均含有钙元素,将X溶于水进行Ⅰ、Ⅱ反应,反应Ⅰ是鉴别CO2的方法,反应Ⅱ通过化合反应生成可溶性的Z物质[Ca(HCO32],则有关说法正确的是______(填序号)。

A.反应Ⅰ的现象是溶液变澄清 B.X物质为易溶物质

C.反应Ⅱ中的水是反应物也是溶剂D.M物质可用于灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究锌、铜、铬三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验。

【实验一】将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光。

【实验二】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、铬丝均与50mL稀硫酸反应,实验记录如下:

稀硫酸的质量分数

5%

5%

15%

15%

反应现象

少量气泡

无现象

许多气泡

无现象

【实验三】金属锌、铜和稀硫酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光。

(1)实验一的现象说明三种金属都具有____________性;

(2)铬与稀硫酸反应生成硫酸亚铬(CrSO4)和氢气,反应的化学方程式是______________________________________;该反应属于________________(填基本反应类型)反应;

(3)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是把粗细、长短相同的________________放入________________50mL稀硫酸中,观察放出气泡的快慢;

(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变。下列关于实验三分析正确的是______(填序号)

A.铜的金属活动性变得比锌强

B.铜与稀盐酸发生了置换反应

C.该装置将化学能转化为电能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列为实验室常用的实验装置,回答问题:

写出图中标号仪器的名称:______

若该实验选择装置A、C来制取氧气,何时收集氧气最好:______;请写出该反应的化学方程式______;该反应属于四种基本反应类型中的______反应。

某同学在实验室从图中选用适当的发生装置成功的制备了该反应的化学方程式是______,为了进一步验证产生的化学性质,该同学将气体通入图D装置中装有紫色石蕊溶液,气体从______填“a”或“b”端通入后溶液变红了,变红的原因是用化学方程式表示______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD是四种粒子的结构示意图,请回答:

(1)D图中X=_____

(2)图中属于同种元素的是_____(填序号)

(3)图中粒子化学性质相似的是____(填序号),它们在化学反应中易____(”)电子,形成_____(”)离子;

(4)C粒子与Mg2+形成的化合物的化学式是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙醇俗称酒精,是一种用途广泛的物质。

(1)图1为乙醇分子模型,乙醇的相对分子质量为______,乙醇中碳元素质量分数为______(保留0.1%)

(2)乙醇可以做燃料。车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1:9比例混合面成,乙醇燃烧时放出大量的热,其化学反应方程式为______,使乙醇具备能燃烧这一性质的微粒是______。(填微粒名称)

(3)医院用体积分数75%的酒精溶液作消毒剂。小明在实验室中配制75%的酒精溶液。

Ⅰ.通过查间资料,配制100mL医用酒精,可以量取79mL的95%的酒精溶液,并加水稀释至100mL。

Ⅱ.量取75mL 95%的酒精,如图仪器(如图2所示)可选用的______(填字母),小明在稀释时使用玻璃棒,作用是______

Ⅲ.小明将79mL 95%酒精和21mL蒸馏水混合,发现体积小于100mL,这是因为______

Ⅳ.通过查阅资料,小明取79mL酒精溶液于100mL容量瓶中并加水至100mL刻度。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学使世界变得更加绚丽多彩,下列对化学认识错误的是  

A. 利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康

B. 化学物质会造成环境污染,所以禁止一切化学药品的使用

C. 利用化学开发新能源和新材料,改善人类的生存条件

D. 化学是一门以实验为基础的科学,许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的

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