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    【题目】A～F是初中化学常见的物质，物质之间的部分反应及转化关系如下图所示，图中“→”表示转化关系，“－”表示相互反应。已知A、D、F是酸碱盐中的一种，其余的为氧化物，A是胃液的主要成分，E为建筑材料。

    (1)A的化学式为___，F的俗称为____。

    (2)E的用途为______。

    (3)B和C___(填“一定” “不一定”“一定不”)是化合反应。

    (4)A生成B可能的化学反应方程式为_________。

    【答案】 HCl 熟石灰 食品干燥剂 不一定 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

    【解析】（1）A是胃液的主要成分，E为建筑材料，故A为HCl；E为建筑材料且是氧化物，故E是氧化钙（CaO）,可以做干燥剂；

    （2）E能生成F，故F为Ca（OH）2，俗称为熟石灰；F能生成D，D能与HCl反应，故D是CaCO3；

    （3）A能生成B，B能和E反应，故B可能是水或氢气， A能生成C，C能与F反应，故C为二氧化碳，故B和C 的反应不一定是化合反应；

    （4）当B是水时，反应方程式为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。

    A．电动出租车 B．垃圾清扫车 C．喷水雾汽车

    （1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是 （任选一项回答）

    （2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 （用化学式表示）

    （3）你认为改善空气质量的措施正确的是

    a．推广使用新能源

    b．加强企业排污管理

    c．雾霾多发天气，实行私家车限号出行。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示-——表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图，回答问题。(已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)

    (1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈_________________(填“酸性、碱性或中性”)。

    (2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是________________，此时含有的溶质有________(酸碱指示剂除外)(用化学式填空，下同)。

    (3)为验证乙同学所得溶液中含有的溶质，可取少量反应后的溶液滴加过量的____________溶液(填一种物质的化学式)，产生_______________________________现象，则证明存在。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有100g废液，其中含有硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸锌。现对废液进行处理，得到铜和硫酸锌溶液，实验流程如下图所示。

    （1）步骤I、II、III中均包含的操作名称是____。

    （2）滤液B中的溶质是____________________。（填化学式）

    （3）当观察到_________时，说明滤渣A中铁已经完全反应。

    （4）步骤III中加入的X是________。 （填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在老师的帮助下，同学们制作了“叶脉书签”。制作中需用到10%的氢氧化钠溶液200 g，

    下图是配制该溶液的实验操作。

    下列操作步骤正确的是（_____）

    A.操作①中，需称量氢氧化钠固体20 g

    B.操作②中，玻璃棒的作用是搅拌防止液体溅出

    C.视线如图③所示(其他操作正确)，会造成所配制溶液的溶质质量分数偏大

    D.实验结束后，处理废液的方法是____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能正确反映其对应实验操作的图像是

    A. 用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铜粉末

    B. 等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应

    C. 向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的水

    D. 某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用有关化学反应的术语填空。（填字母）

    A．接触面积　　　　　B．反应条件 　　　 C．反应现象

    （1）绿色植物通过光合作用获取氧气，其反应为：①二氧化碳+水 葡萄糖+氧气；

    而二氧化碳通入水中则发生：②二氧化碳+水→碳酸。可见反应物相同，但____不同，则生成物不同。

    （2）木炭在空气中燃烧发红光，在氧气中燃烧发白光，可见反应物浓度不同，则_____不同；

    （3）铁丝螺旋状的比直线状的反应剧烈，可见反应物与氧气的____不同，则反应速率不同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．

    【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？

    【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：

    操作




    根据现象得出金属活动性顺序

    片刻后现象

    有少量气泡

    无气泡

    无气泡

    Fe＞Al，Fe＞Cu

    几分钟后现象

    有少量气泡

    有大量气泡

    无气泡


    【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面的氧化物会先与盐酸反应．

    【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是 ．

    【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：

    操作



    根据现象得出金属活动性顺序

    现象

    无明显现象


    Al＞Fe＞Cu

    写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 ．

    【拓展迁移】（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为 ．

    （2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。

    （1）氟原子的结构示意图为，则x=____，在化学反应中氟原子易____（填“得到”或“失去”）电子形成氟离子，化合物CaF2中氟元素的化合价为____。

    （2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下（已知：“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），请回答：

    ①A、B、C中能产生温室效应的气体是____。（填化学式）

    ②过程I中一定不变的粒子是____，该变化的化学方程式为___。

    ③下列有关过程Ⅱ的说法正确的是____。

    A．分子种类改变 B．分子间隔改变 C．物理变化 D．分子个数未变

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