分析 根据电解水的知识进行分析,电解水通入的是直流电,生成氢气和氧气,氢气和氧气的体积比是2:1,正极生成氢气,负极生成氧气,检验氧气使用带火星的木条,具有氢气用燃着的木条.
解答 解:(1)电解水通入的是直流电,氢气和氧气的体积比是2:1,据图可以看出,试管甲气体是氢气,所以电源a为负极,则b是正极,乙试管内是氧气,检验氧气可用带火星的木条检验,把木条伸入试管中,木条复燃说明是氧气;氢气对应的是B图中的A气体;故答案为:直流电;正;氢气;A;把带火星的木条伸入试管内;带火星的木条复燃;
(2)检验氢气用燃着的木条,可以在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠出现说明产物是水;
故答案为:冷而干燥的烧杯;烧杯内壁有水珠出现.
点评 本题详细考查电解水的实验,电解水实验可简单记忆为:正氧负氢,氢二氧一,结合装置及现象分析即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 钠离子 | B. | 钠元素 | C. | 钠原子 | D. | 钠单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 事 实 | 解 释 | |
| A | 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 | 原子的大小发生改变 |
| B | 水结成冰 | 分子停止运动 |
| C | H2O2可杀菌消毒,而H2O不能 | 两种物质的分子构成不同 |
| D | 加热高猛酸钾制取氧气 | 分子的种类不变 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 通过化学变化一定能改变物质的性质 | |
| B. | 在化学变化中,原子中的电子数不会发生改变 | |
| C. | 改变物质的性质,一定要通过化学变化 | |
| D. | 在化学变化中,元素的化合价不一定改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | X可能形成化学式为KXO3的化合物 | |
| B. | X不能形成化学式为X2的单质 | |
| C. | X原子的最外层电子数和核电荷数肯定为奇数 | |
| D. | X能与某些金属元素形成化合物 |
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