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如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线.回答下列问题:
(1)当温度为30℃时,硝酸钾的溶解度
 
(填“>”、“<”或“=”)氯化钠的溶解度. 
(2)将A点对应KNO3溶液从20℃升温到30℃(忽略水的蒸发),在此过程中,硝酸钾的溶质质量分数
 
(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)将A点对应的100g KNO3溶液恒温蒸发10g水,可析出KNO3的质量为
 
 g.
考点:固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较;
(2)根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化,溶质质量分数变化的情况;
(3)根据某一温度时物质的溶解度可以判断蒸发一定质量的溶剂时析出晶体的质量.
解答:解:(1)当温度为30℃时,硝酸钾的溶解度>氯化钠的溶解度. 
故填:>.
(2)将A点对应KNO3溶液从20℃升温到30℃,在此过程中,硝酸钾的质量不变,水的质量不变,因此硝酸钾的溶质质量分数不变.
故填:不变.
(3)A点时对应的硝酸钾溶液是饱和溶液,100g硝酸钾中能够溶解ag硝酸钾,则10g水中能够溶解0.1g硝酸钾,恒温蒸发10g水时,可析出KNO3的质量为0.1ag.
故填:0.1a.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3?yH2O2),俗称固体双氧水.兴趣小组对其进行以下探究:
【性质探究】
(1)取少量“鱼浮灵”于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星木条伸入试管,木条
 
,说明有O2生成.
(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清石灰水中,出现浑浊现象,说明有
 
生成.
结论:过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质.
【工业制备】(如图)

(3)稳定剂的作用是
 
;稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应,生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住,该反应的化学方程式为
 

(4)浊液中加入异丙醇的作用是
 

(5)操作Ⅱ中洗涤晶体的试剂最好选用
 
(填字母).
A.饱和NaCl溶液      B、水       C、异丙醇       D、稀盐酸
(6)根据如表数据,你认为上述制备反应的最佳温度范围是
 
℃.
温度范围/℃5~1010~1515~2020~25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“鱼浮灵”的产率/%85.4985.7888.3883.01
注:活性氧含量是指产品中能转化为O2的氧元素的质量分数.
【组成测定】利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3?yH2O2)组成的测定(杂质对测定无影响).
【查阅资料】①“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品.
②过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2

(7)实验前先缓慢通N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2,其目的是
 

(8)若先滴入稀硫酸,后加热铜网,会导致x:y的值
 
(填“偏大”或“偏小”).
(9)装置B的作用是
 
(填序号)
①除去气体中的水蒸气              ②便于观察和控制气流速度
(10)实验测得C装置中铜网增重1.2g,D装置增重2.2g.该产品中活性氧含量为
 
%;属于
 
(填“一等品”或“合格品”);x:y=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月11日某市自来水出现了严重的苯含量超标事故.苯的化学式为C6H6,它是一种液体,无色透明,有香味,难溶于水,易溶于有机溶剂,本身也可作为有机溶剂.在常温下,苯还是一种易燃的化合物,有高的毒性,对神经系统、造血系统有损害,也是一种致癌物,长期接触苯可引起白血病等病症.根据上述内容,回答下列问题:
(1)苯属于
 
 物(填“有机”或“无机”);其中描述苯的物理性质的是
 
(只填一点,下同);描述苯的化学性质的是
 
;描述苯的用途的是
 

(2)写出苯在空气中燃烧的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义
O
 
; 2O
 
;  O2
;  H2
-2
O
 
; nSO2
 
; 
+2
Zn
 

Na
;Zn2+
 
;2Zn2+
 
;Fe2+ 
;  SO42-
 
+2
Fe
O
 
+1
NH
4+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

良好的学习习惯和思维方式是学好化学的关键.
(1)图1是某同学制作的化学知识积累卡片中的部分内容,请你补充完整.
(2)微观和宏观相结合是化学学科重要的思维方式.图2表示的是在高温条件下,A、B两种物质发生化学反应生成C和D的微观示意图.

请回答下列问题.
①1个A分子含有
 
个原子.
②若反应后生成D的质量为3g,则生成C的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源与环境
(1)煤、石油、天然气是
 
(填“可再生”、“不可再生”)能源,天然气的主要成分是
 
,其燃烧的化学方程式为
 
,过多的CO2排放会造成
 
效应,此效应可能造成的危害
 
(举一例).
(2)干热岩是一种地热资源,可由于发电,根据下表数据,计算:
以发1×106kW?h电为例,干热岩发电比燃油发电减排
 
吨CO2,比燃煤发电减排
 
吨SO2
发电类型CO2排放量(g/kWh)SO2排放量(g/kWh)
干热岩发电910.16
燃油发电8934.99
燃煤发电9555.44

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科目:初中化学 来源: 题型:

新制Cu(OH)2与肼(N2H4)反应可制备纳米级Cu2O,同时放出N2,向红色的Cu2O固体中加入过量稀盐酸,溶液由无色变为蓝绿色,容器底部仍有红色固体.
(1)生成Cu2O反应的化学方程式中,Cu2O的化学计量数为2,其化学方程式为
 

(2)溶液由无色变为蓝绿色反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学语言是学习化学的重要工具.
(1)填写化学符号或化学符号表示的含义:
内容

化学符号

2Fe

 
表示含义
 
1个钠离子最外层电子数
 
,属于非金属元素.
(2)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图所示.

请回答以下问题:
①C分子的化学式为
 

②A中氮元素和氢元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一些物质的近似pH,关于这些物质的说法中,正确的是(  )
A、苹果汁能使酚酞试液变红
B、稀释厨房清洁剂可使其碱性增强
C、酸雨酸性弱于苹果汁
D、雨水中溶解的CO2显酸性

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