【题目】如图是某位同学设计用于解锁屏幕的“化学键盘”,九个键分别代表不同的物质。解锁规则是:若连线两端物质之间能发生反应,则此次滑动有效。如图是某种解锁方式。已知 1 键代表的物质(简称 1,下同)常作为食品干燥剂,2 是常见的液体,5 是碳的氧化物,6 是地壳中含量最多的金属元素组成的单质,8 是红棕色的金属氧化物。请回答:
(1)写出 1 的俗称_____,它与 2 反应的基本类型是_____。
(2)写出 5 的物质名称_____,它的一种用途是_____。
(3)写出 6 与盐酸反应的化学方程式_____。
【答案】生石灰 化合反应 二氧化碳 灭火(答案合理即可) 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
【解析】
1可用于食品干燥剂,2是常见的液体,则2是水,1是氧化钙。5的碳的氧化物,且能和2反应,则5是二氧化碳。6是地壳中含量最多的金属元素组成的单质,则6是铝。8是红棕色的氧化物,则8是氧化铁。7和二氧化碳、氧化铁都能反应,则7是碳。代入题目,符合题意。
(1)通过分析可知,1是氧化钙,俗名生石灰。氧化钙和水反应生成氢氧化钙,属于化合反应。故答案为:生石灰、化合反应;
(2)通过分析可知,5是二氧化碳,可以用于灭火等。故答案为:二氧化碳、灭火(答案合理即可);
(3)铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气。故答案为:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑。
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【题目】建立“宏观一微观一符号”间的联系是化学学习的重要思想。
(1)如图所示是两瓶无色气体,若一瓶是氧气,一瓶是空气(只考虑空气中的氮气和氧气),请设计实验加以区别。完成下表内容,
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
______________________ | ______________________ | ______________________ |
(2)请在如图的集气瓶中,用和●表示不同的原子,画出其微观示意图,这样我们还可以从微观视角对两瓶气体进行本质上的区别____。
(3)我们可以通过原子结构示意图认识原子的结构,氧原子的结构示意图为___________,氧化物中氧元素一般呈-2价的原因是__________________________。
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【题目】向一定质量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液,实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。下列说法错误的是( )
A. P点时的溶液只含一种溶质
B. R点对应横坐标的数值为180
C. 0至P过程中溶液的pH变大
D. Q至R段表示生成沉淀的过程
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【题目】根如图1所示的实验装置,完成下列空白:
(1)图中标有序号的仪器名称分别是:①_____,②_____。
(2)小明同学选择A装置制取1瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是_____(填字母)。他准备用高锰酸钾为原料制氧气,他发现产量比校低,写出该反应的文字表达式:_____。他准备用氯酸钾为原料制氧气,却发现产生氧气比较慢,他将高锰酸钾和氯酸钾混合为原料,达到了理想的效果,原因是_____,此时,对A装置还要加以改变,具体做法是_____。
(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取1瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选的发生装置是_____(填字母),收集装置是_____(填字母),写出反应的文字表达式:_____。
(4)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始,但如果你改变所选择装置,便可控制其反应速率,请从图2所示的伙器中选择一种仪器替换小华同学选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速率的目的,你选择的仪器是_____(填字母)。
(5)你认为小明和小华制取氧气的方法,哪一种更好?_____(填“小明”或“小华”)。理由是_____,_____(写两点)。
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【题目】下列图文对应关系正确的是
A.碳在盛有氧气的密闭容器中燃烧
B.向一定量的铁中加入足量稀盐酸
C.一定量的高锰酸钾受热分解过程
D.向两份完全相同的稀硫酸中分别加入足量锌、镁粉
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【题目】在440℃和高压下,利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠,且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小,将给天然金刚石开采业带来极大的挑战。下列说法正确的是( )
A.金刚石是一种新型化合物B.碳属于金属元素
C.该反应是置换反应D.该反应中生成了新的原子
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【题目】葡萄糖(C6H12O6) 存在于葡萄糖汁和其他带甜味的水果里,是一种重要的营养物质,是人类生命活动所需能量的重要来源之一。下列关于葡萄糖的说法不正确的是
A.葡萄糖分子中C、H、O三种元素的原子个数比为1: 2: 1
B.一个葡萄糖分子中含有6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子
C.葡萄糖是多原子构成的有机化合物
D.葡萄糖溶液中,如果氢元素的质量分数是8%,则碳元素的质量分数是28%
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【题目】我们通过学习知道:钠原子结构示意图为,钠原子在化学反应中易____电子,成为________(填名称)。
(1)在金属活动顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来,金属钠排在铜的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列顺序进行演示实验,并记录实验现象:①将硫酸铜溶液倒入培养皿中;②用镊子将一小块金属钠放入培养皿中;③金属钠成小球状在液体表面游动;④金属小球逐渐变小至消失,在小球游动的轨迹下面有蓝色絮状难溶物出现。
①由以上实验现象得出结论:因为反应中没有__________色的物质生成,所以金属钠__________(填“能”或“不能”)把铜从硫酸铜溶液中置换出来。
②对实验涉及的物质进行分析:硫酸铜溶液中溶剂为水,溶质为_____(填化学式)。查阅资料得知:“蓝色絮状难溶物” 是一种学过的碱,该物质的名称是________________。
(2)有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑感又设计并进行了如下实验,同时记录有关现象:
请结合上图所示信息,回答下列问题:
①用手触摸图内中烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是__________(填 “吸热” 或“放热”)反应。
②从“图丙”中可以断定:液体中出现红色说明有___________(填化学式) 生成。另外。钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:________________。
③现有4.6g金属钠与水反应,可以生成______________g气体。
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【题目】某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,并对反应后固体剩余物进行回收、利用,实验操作流程及数据记录如下:
请回答下列问题:
(1)滤液可作化肥使用,你认为它属于_______肥。
(2)该同学制得氧气的质量_______g。
(3)计算滤液中溶质质量分数。
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