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在相同分子数目SO2和CO2中含相同(  )
A、元素种类B、氧元素质量分数
C、氧原子数D、氧分子数
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:对比两物质的化学式,判断相同分子数的CO2和SO2分子里的相同量.
解答:解:
A、元素只讲种类不论个数,不能用元素描述分子构成,故A错误;
B、氧元素的质量分数:CO2中氧元素的质量分数为
16×2
44
×100%;SO2中氧元素的质量分数为
16×2
64
×100%,所以氧元素的质量分数不同,故B错误;
C、氧原子数:在相同分子数目的SO2和CO2中.所以含氧原子数相同,故C正确;
D、氧分子数:由于CO2和SO2分子是纯净物只含氧原子不含氧分子,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查的是学生对化学式中数字的意义的认知情况,有利于学生对这部分知识的整体认知.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,加热充分反应后,各物质质量变化如表所示,关于此反应,下列认识正确的是(  )
物质ABC新物质D
反应前物质质量/g3030300
反应后物质质量/g待测33022
A、变化后待测物A的质量为5g
B、C物质有可能是单质
C、该反应的类型是分解反应
D、反应中B物质 与C物质的质量比为33:22

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素A与元素B原子核外电子数之差为5,之和为29.则由这两种元素组成的化合物为(  )
A、CaF2
B、MgS
C、Al2O3
D、MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是1-18号原子的结构示意图,请对它们进行研究.

(1)同一纵行中各原子在结构上有什么特点:
 

(2)同一横行中各原子在结构上有什么特点:
 

(3)请找一个容易失去电子的原子:
 
(写符号,下同)它失电子后形成离子符号是
 
;请再找一个得到失去电子的原子:
 
(写符号,下同)它得电子后形成离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A元素的核电荷数为Z,Am+和Bn-具有相同的核外电子排布,则B元素的核电荷数用Z、m、n来表示应为(  )
A、Z+m-n
B、Z-m-n
C、Z+m-n
D、Z+m+n

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知Fe(OH)2是白色絮状沉淀,并极易被空气中的氧气氧化成Fe(OH)3红褐色沉淀.如图为Fe(OH)2制备实验的改进装置,使用该装置能在较长时间内观察到生成的Fe(OH)2白色絮状沉淀.
(1)A试管中反应开始时,打开止水夹,B试管中能观察到什么现象?
(2)A试管中的反应进行足够长的时间后,若要在该装置中得到Fe(OH)2白色絮状沉淀,并在一定时间内防止被氧气氧化成Fe(OH)3红褐色沉淀,请写出下一步的实验具体操作并说明能得到Fe(OH)2白色絮状沉淀的理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是
 
;(填序号)
(1)清新的空气(2)生锈的铁钉(3)高锰酸钾充分加热后剩余的固体
(4)五氧化二磷(5)水银(6)矿泉水(7)牛奶(8)液氮(9)臭氧(10)果冻.

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科目:初中化学 来源: 题型:

加快硝酸钾固体在水中溶解的方法有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别氧气、氮气、空气三瓶无色气体,最好选用的是(  )
A、带火星的木条
B、澄清石灰水
C、测其密度
D、燃烧的木条

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