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    【题目】下列采取的安全措施中正确的是（ ）

    A. 发现煤气泄漏，立即打开排气扇

    B. 为了防止一氧化碳中毒，可在煤炉上放一大壶水

    C. 易燃物和易爆物存放时要紧密堆积，减少和氧气的授触面积

    D. 电线着火应立即切断电源，再用水灭火

    【答案】D

    【解析】A. 可燃性气体泄漏，不能使用电器，错误；B. 一氧化碳难溶解于水，错误；C. 易燃物和易爆物存放时要注意通风，错误；D. 电线着火应立即切断电源，再用水灭火，正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按照如图的生产流程可以制得氧化铁(铁红颜料)和硫酸钾。

    (1)写出铁与氧两种元素所形成化合物的化学式______、______、______。

    (2)沉淀池甲中反应后生成碳酸亚铁、硫酸铵、水和一种温室气体，写出该反应的化学方程式_______________________。

    (3)该流程中加硫酸酸化的目的______________________。

    (4)在沉淀池乙中还要加入有机溶剂丙醇，其原因可育提_____________________。

    (5)滤液X中含有KCl和(NH4)2SO4，在农业上的用途是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁、戊、己六种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2-3种组成。

    （1）甲俗称熟石灰，其化学式为_______。

    （2）乙是一种可溶性盐，遇盐酸反应产生大量无色气体己，此反应的化学方程式是________

    （3）六种物质在一定条件下可以发生下列转化关系：

    写出上图中反应I的化学方程式_______；符合上图转化关系的物质丙的化学式是______，物质已具有的一种用途是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】米、面、蔬菜、肉、植物油是烹饪食品时的主要原料。

    （1）以上原料中富含蛋白质的是_______。

    （2）大米、面粉等在温度和湿度较高的环境下容易滋生对人体有危害的_______（填序号）。

    A．黄曲霉素 B．甲醛 C．一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知某种氮的氧化物中氮、氧元素的质量之比为7：16，则该氧化物中氮元素的化合价为

    A．+2 B．+3 C．+4 D．+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学实践活动课上，同学们在老师的指导下表演了魔术。先向烧杯中倒入无水乙醇，将布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，轻轻挤干，用镊子夹住，从下方点燃，片刻后，手帕烧成灰烬（如图1所示）。之后，再向另一只烧杯中倒入白酒，取另一块材质、大小完全相同的手帕重复上述操作，火焰熄灭后，手帕依然完好如初（如图2所示）。

    已知：白酒由乙醇和水组成。

    （1）白酒属于________（填“混合物”或“纯净物”）。

    （2）布手帕“烧不坏”的原因有 ________。

    （3）实验过程中运用了________的研究方法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。

    【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？

    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁。

    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

    【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①少量样品放入试管中，滴加一定量的_______________，用带异管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中。

    试管中固体逐渐减少， 有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊。

    样品中一定含有_______________，不含Fe2O3。

    ②取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞试液。

    试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色。

    样品中含有_______________。

    【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是

    ______________________、_____________________________________(用化学方程式表示)。

    为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验：

    【实验探究2】取3 g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6 g，按照如图流程进行实验，请回答相关问题：

    (1)操作二、操作三名称是_________________；

    (2)固体I的成分是_________________(填物质化学式，下同)；

    (3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_________________；

    (4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是

    _____________________________________。

    【实验反思】下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_________________(填字母序号)。

    A．对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合

    B．实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOH

    C．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同

    D．在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是重要的资源，

    （1）自然界的水因为含有较多的可溶性钙、镁化合物而硬度较大，检验的方法是加入适量的肥皂水，振荡，证明水样是硬水的现象是什么？

    （2）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要 ；节约水资源就要提高水的利用效益。请写农业上节约用水的一种具体方法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能够说明物质是由微观粒子构成的事实是

    A．小麦可以磨成粉

    B．大楼是由一块一块的砖砌成的

    C．糖块放入一杯水里会逐渐消失

    D．石头沉入大海中看不见了

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