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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:

(1)仪器②的名称是

(2)用①②③组合可制备CO2,写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式

(3)收集CO2应选用装置 (填“④”或“⑤”)

(4)利用图⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质,先加入足量氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”),反应方程式为_______;再加入足量的盐酸,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”)

【答案】(1)锥形瓶

(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)

(4)变大;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O; 变小

【解析】

试题分析:(1)锥形瓶

(2)①②③组合可制备CO2是固液常温型制气体;即化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)CO2的密度大于空气,可用向上排空气法

(4)加入足量氢氧化钠溶液,与CO2反应瓶里压强减少气球变大,即2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;再加入足量的盐酸,与反应产生的碳酸钠反应产生CO2;瓶里压强增大,气球变小。

练习册系列答案
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【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

(1)图中P点的意义是

(2)若甲中混有少量的乙,提纯甲的方法是

(3)t2℃时,将不饱和的甲溶液转化为该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是

(4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温到t1℃,析出晶体的质量 (填序号)。

A.甲>乙 B.甲<乙 C.无法确定

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【题目】下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用上图的序号表示配制溶液的正确操作顺序为_____。

(2)操作③用玻璃棒搅拌的目的是

(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图所示,游码标尺示数见右图,则需要量取水的体积是 (水的密度为1 g/mL)。

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【题目】A~J是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图所示.其中A常用来焙制糕点,C、D、M均为氧化物,E常用来改良酸性土壤, K为红棕色固体,J、X为黑色固体,H到K发生分解反应,难溶性碱加热会分解产生相应的两种氧化物,反应③是自然界中最重要的反应.

(1)写出A、L的化学式:A ;L

(2)写出反应的化学方程式① ;②

(3)自然界中反应③的名称为

(4)反应④的实际应用为

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【题目】某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe(OH)2

(1)【查阅资料】甲同学查阅资料后,得到Fe(OH)2如下信息:

(2)【实验设计】甲同学查阅资料后设计如下实验方案:按照下图进行实验,容器A中的反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭弹簧夹C,容器A中的反应仍在进行.

最终在 容器中观察到白色沉淀,该实验中涉及到主要现象的化学方程式有(可以分步书写): .反应开始打开C的目的是

(3)【意外发现】实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色,那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢?甲对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是:

(4)【阐释异议】乙同学依据配色原理:白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识,认为绿色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致.用热水浴的方式加热生成的绿色沉淀,观察到沉淀由绿变白的趋势.写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式

(5)【深入验证】欢迎你参加该研究小组的讨论,请提出一种在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中,有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路.

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【题目】金刚石和石墨的物理性质有很大差异,其原因是

A.构成它们的原子大小不同 B.构成它们的原子数目不同

C.金刚石、石墨由不同种原子构成 D.金刚石、石墨里碳原子的排列方式不同

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【题目】水的化学式是H2O,写出该化学式可表示的意义(至少写三点);

(1

(2

(3

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【题目】酒精放在水里,能溶解的是因为(

A.分子是在不停地运动 B.分子很小

C.分子有质量 D.同种分子性质相同

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【题目】现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是(

A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

B.测量三种气体的密度

C.将气体分别通入澄清石灰水中

D.将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

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